1、和幼儿园老师经常联系，希望老师常讲些合群、有礼貌的儿童人人喜欢的故事，对他会有好处。
2、小朋友不合群，跟老师如实讲在家里的情况，喜欢什么，不喜欢什么，问题出现在哪里，老师心里有数，了解其性格特征，老师才能鼓励他与其他小朋友一起分享，玩耍，只做游戏，并且家长要积极配合老师，今天在学校表现如何，家长也要和老师一样，更好的帮助到他，让他完全融入进去。
3、想和老师搞好关系，让老师更多的关注孩子，出发点是好的，但有时候反而会用力过猛，给老师不好的印象。
4、用平常心和老师沟通
5、如果遇到突发问题，比如孩子情绪不高，对幼儿园有抵触情绪，也要主动询问老师孩子的情况。但是一定要记住，这种询问不应该是兴师问罪的语气，而是从探讨问题的角度入手，以解决问题为目的的。
6、想利用和老师搞好关系来获得更多的关注，需要格外的谨慎，如果不知道该怎么做，倒不如把更多的精力放到配合老师的工作，引导孩子形成良好的习惯上来。毕竟，没有人会讨厌配合自己工作的人。
7、跟人在沟通的时候，如果带着很明显的功利心，看起来就会显得异常的虚伪，其实老师也是能感受得到的。就跟沟通一样，如果对方很真诚，我们也会真诚的去对待他，如果有的人用虚伪来对待我们，我们也不太敢报以真诚。
8、这些孩子再大一点会好一些。不要以为孩子不叫人，自己没面子，是否可以放松些，不强迫他这样做？有时你一定要他叫人，他就是不叫，反而会使自己很尴尬。
9、看到这个问题，我有很多感慨，也有资格回答这个问题。孩子从早晨8点入园，到下午5点离园，有9个小时左右的时间是和老师一起度过的，这其中的酸甜苦辣是局外人难以体会的。
10、其实送礼绝对是好用的，但是我真的不提倡，这个也是纵容不正之风。你可以多和老师沟通，添加微信，打电话，问问老师孩子在幼儿园的情况，也拜托老师多关照孩子，其实老师对每个孩子都是一样的关心，除非有那些丧尽天良的老师才会孩子！
11、有的家长跟孩子沟通时功利心太重，表面上看对老师言听计从，带有很多刻意讨好的意思，只是因为想要讨好老师，背后还经常说老师的坏话。
12、首先，我觉得学校的好坏大体上决定了老师们的素质，如果单从老师的责任心角度，跟普通的私立幼儿园比较的话，还是公立幼儿园的老师会比较好，因为他们都是编制在身，不仅在上岗考核方面更加严格，而且这份职业对于老师的意义也不一样，所以他们大体上对孩子都更上心。而且只要咱们的孩子不是那种特别调皮、特别捣蛋的让老师头疼的类型，老师基本上都还做的到一视同仁。
13、作为班级老师，真心希望把每一名孩子都照顾好，如果有什么小问题，自己内心也是很自责的。如果家长能理解，我们老师的话就是这个家长特别好，相对于沟通或者带宝贝心里就会很轻松，很快乐。
14、家里有两个亲戚都是幼师，平时也交流许多育儿的知识，想让老师多关注自己的孩子，主动权在家长，做到以下几点事半功倍，希望能帮到您！
15、作为俩宝的麻麻，而且大宝已经上幼儿园，安妈很想跟大家探讨一下这个话题：
16、孩子在你们和别人讲话时不高兴，甚至用石头砸人家，是不愿意你们冷落他，要用激烈的行为“找回”你们对他的注意，你们知道他有这个“毛病”（当然，这种独占爸爸妈妈的心理也不是对的，这是独生子女常有的问题），就应该事先和他讲：“爸爸妈妈要和叔叔阿姨谈点事，你一个人玩一会儿积木（或他喜欢的玩具），等一会儿叔叔阿姨走了，我再和你玩”，“大人讲话的时候，你不要打人家，妈妈不喜欢你这样做”等。
17、在幼儿园，孩子的自理能力和表达能力特别重要。每个班里有二十几个孩子，只有三位老师，难免有顾不过来的情况，如果某个孩子经常性一天尿湿几条裤子，老师真的很难忙的过来。
18、我是幼儿园老师，一般遇到这样的孩子我的方法很简单，首先让孩子先跟老师亲，因为离开父母，孩子需要关注或者帮助的时候是需要老师的，然后再给孩子安排一个比较爱说话的，比较外向的孩子坐在一起，让其他的孩子感染他，做游戏了，玩玩具了，什么事情都在一起。然后大概一个星期之后。这个孩子会慢慢的和其他小朋友尝试接触！我曾经用这个办法，帮到好几个孩子呢！
19、向老师询问孩子的学习情况及与同学的相处情况，有情况及时沟通解决
20、告诉老师，自己的孩子性格内向，需要引导。
21、如何和老师搞好关系，让孩拥有快乐的幼儿园生活。我认为很简单，那就是互相尊重，互相理解，一切为了孩子好就ok。在孩子的教育问题上有意见时，可以私下里和老师交流，不要带着怨气，颐指气使。没有哪个人愿意承受莫名的炮火攻击。每天与老师的交流表达明白即可，切忌滔滔不绝，因为老师的时间真的是轮秒记得。更重要的是不要想着贿赂老师，专业的老师都不会收受，如果收了也就证明这个老师的真正品行了。
22、老师多和小朋友谈心，谈他喜欢的和感兴趣的，使他慢慢的改变
23、在家的时候，家长需要对孩子进行必要多的陪伴，不要让孩子感觉到孤单，可以跟孩子多进行一些亲子的游戏，多些互动就会让孩子感觉多一点的爱，在学校的时候，老师要有意识的去帮忙孩子跟别人的小朋友一起玩游戏一起互动，从而慢慢进行引导，让他养成一种习惯。
24、孩子都会有需要关注的点，需要和老师多沟通。沟通问题要抛析问题本质，找出根本原因。总之沟通最重要
25、有的家长长期潜水，开家长会也不参加，老师想反馈孩子的问题，根本就找不到孩子的直接管教人。
26、也有的家长跟老师沟通的太频繁，每天恨不得发十几条微信，询问孩子在幼儿园的情况，这样密不透风的沟通只会让老师觉得很辛苦，甚至有被监视的感觉。
27、首先家长需要与老师建立联络渠道，以便随时关注孩子在幼儿园的表现，最好可以加到老师的个人微信，明确告知您是某某小朋友的家长。不要次数过多的发微信给老师询问孩子情况，每周一次或两次与老师保持沟通就好。
28、首先孩子要有个开朗活泼的性格，那么前期就要家长带着孩子多出去，多见见人，和别的小朋友一起玩一起闹，一般住在小区，花园里面会有很多宝妈萌娃，多接触，这样培养孩子积极正能量，才能多交小伙伴多和别人玩。
29、我是一名宝妈，也是一名幼教，亲身体验最有效的办法是教育好孩子的同时多和老师沟通。
30、所以用平常心去对待老师，真诚的沟通，少一些套路，因为我们的目的都是为了让孩子变得更好。
31、常和孩子玩游戏，激发他的欢乐情绪，这对于培养他有开朗的性格有很大的好处
32、“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，幼儿教师的工作很平凡，平凡的像一棵小草，默默无闻；幼儿教师的工作很伟大，因为幼儿教师要托起明天的太阳！
33、请理解和尊重幼儿教师吧，他们每天都在和孩子们一起不断学习，不断成长。
34、伴随着孩子们一声声稚嫩的问候，和孩子在一起的一日生活开始了。每天的工作中，老师在不同的环节，扮演者不同的角色：
35、给宝宝带上好玩的玩具
36、还有一种更直接的方式，就是每天接孩子的时候，和老师多攀谈几句，比如问问孩子吃饭睡觉好不好，学了什么东西，孩子的社交情况，有什么缺点值得改正，时间长了老师自然会记住你。家长需要把老师当成朋友，切忌不要闷葫芦！
37、和成人打照呼，叫声“老师好”是有礼貌的表示，但如果孩子不这样做，并不是很严重的事。我有两个同事的孩子，五六岁以前从不和人打招呼，也不是什么大错误。
38、总之一句话，孩子自己表现好了，老师自然注重，就像学习好的孩子老师自然会更喜欢一样，教育好自己的孩子，多和老师沟通，做到家园共育。
39、我曾经做了五年的幼儿老师，说说我最真实的感受吧！一般专业的幼儿老师都是热爱孩子，热爱教育事业的。所以说不会因为家长的几句话或者送没送礼而转变自己的教育态度，也不会因为和某个家长有点小摩擦而孩子，至少我的孩子王之路是这样走过来的。
40、如果是很好的国际幼儿园，坦白说，你给老师个人送些礼物，没有意义，一般也不会有老师收。一方面是园规，另一方面，您送多少呢？2，3000的卡能解决什么问题呢？老师会为了这点钱，让你粘住小辫子？不会的。但你可以积极为班级做贡献，注意～默无闻的做贡献，一般幼儿园每个月都有一定额度的班费，但即使私立国际幼儿园，额度也不太高，所以真的用心做教育的老师，每月费用是不够的，在班级每学期主题教学活动公布后，你留意看看老师有没有需要的教具，你可以询问了解后直接买了给班级。比如，蒙氏幼儿园生活区的工作～早上孩子可以自己沏蜂蜜水，你提供进口儿童蜂蜜，你孩子也能享受到，有做三明治的工作，你可以提供吐司面包，春天植树节可以提供花等，显微镜，人体骨骼模型等等。需要注意的是，你所有做的事情，都是你愿意为班级做的，而不能作为你要求老师多关注你的筹码，否则，老师会你拒千里之外，你还不自知。2、根据国情和社会现状，你如此希望老师多关注你的孩子，你不要去十几二十万的幼儿园，可以选择月费用5000左右的私立幼儿园，选择幼儿园的时候与园长面谈，了解分析其理念，进而与班级主班助教沟通，如果是钱可以拿下的，你应该凭借社会经验可以判断出来，那么，你可以本着年费用10万左右，然后把学费多出的部分以各种方式给到主班，生活老师，结果会不一样的。坦白说，学费越低的幼儿园越容易用钱搞定。
41、幼儿园的小朋友不怎么合群，要跟老师沟通的话，跟老师说，孩子从小老人带的比较内向，跟人接触的比较少，跟同龄的小宝宝的互动不太多，所以刚开始进幼儿园，不太会融入集体，请老师多关注，给宝宝多一些机会，和小朋友们一起分享玩具，共同完成游戏。
42、表达能力是在孩子有需求的时候要能表达清楚自己的想法，老师才能及时的帮他。
43、私底下问下老师，小孩子最近表现怎么样，同时给老师说下麻烦多鼓励自己小孩。每个小孩在一定阶段都有自己的行事作风，可能这会就是不想跟其他小朋友玩，自己也有自己的想法，就是不想表达。这个时候家长只能多鼓励孩子，随着年龄增长慢慢就会好的。
44、自己的孩子不太合群，自己平时也是知道的，这个呢，可以主动的给老师说一下自己孩子的性格，让老师多关注一些，平时多跟其他的小朋友互动玩耍，多带着小朋友出去走走，小朋友接触的人多了，见的事情多了，自然就合群了，喜欢和其他人玩了，其实小朋友都是群居动物
45、在假日，可以带他到亲友家去串门，和亲友的孩子一块玩，你也参加，他也许会愿意，次数多了，也会改变不合群的性格。
46、孩子这个道理他是能懂的。
47、跟老师说孩子的性格，现在有些内向，不和跟小朋友合群，是因为以前跟小朋友玩的机会比较少，多多引导孩子会喜欢上跟小朋友一起玩的。
48、哈哈！巧了，孩子的家长都是这样想的：怎样和老师搞好关系，让她多多关注自己的宝贝。如果都付诸于行动，那老师们一天也不用干什么了，专门接待家长吧！到头来老师不高兴，自己也得不偿失的。
49、家长要和老师多沟通
50、如果不能自己接送孩子，要微信或者电话沟通的话，建议以周为单位，跟老师进行简单的沟通。
51、理解的前提是多沟通，当你对孩子或班级学校一些事情不太清楚不理解时一定要多和老师沟通。晨接晚送时多问一下老师，聊会天。我觉得这样的相处模式，应该就会达到你说的好好关系吧。
52、我是一名幼儿园老师。我觉得和老师搞好关系其实也很简单，就是换位思考，互相理解，多沟通。
53、掌握好和老师沟通的频率
54、平时私底下也可以带小孩，小朋友多去人多的地方游乐场、设施去和小朋友玩耍，这样子慢慢的小朋友的个性能够打开，就不会太内向了。
55、游戏中是孩子的玩伴。游戏是幼儿的主要活动，也是孩子们最喜欢的活动。好多教学活动都是在游戏的气氛中进行的，孩子是游戏的主体，老师对孩子的游戏起着指导和引领作用。在孩子的游戏过程中，老师的角色随游戏的变化而变化，有时是大老虎，有时是大灰狼，有时是兔妈妈，有时是大老鹰……游戏过程中，老师的引导和参与，使孩子们开心、快乐，既愉悦了心情，又锻炼了身体，陶冶了性情，有利于孩子身心全面发展。
56、我是一个大班孩子的家长，有好几个朋友都在从事幼教行业，通过和他们的聊天，结合实际摸索的经验，我认为，和老师搞好关系，家长除了做到配合老师的工作，教好自己的孩子之外，还要做到以下两点：
57、应该和老师说让孩子多和其它新朋友互动增强孩子的参与能力
58、求人不如求己
59、清晨，当第一缕阳光初照，幼儿教师便匆匆赶到幼儿园，打扫卫生，准备好温水，摆放好桌椅、玩具，等待着孩子们的到来。
60、一日生活中是孩子的妈妈。孩子在幼儿园的一日生活是由老师陪伴和照顾的。有一首歌曲《我的老师像妈妈》，歌中唱到：“我的老师像妈妈，小朋友们都爱她”，老师此时的角色是妈妈，特别是小班的孩子，生活自理能力相对较差，擦鼻涕、擦屁股、穿脱衣服、提裤子、喂水、喂饭、哄着睡觉等都是生活的日常。
61、个人认为，和老师之间不需要有特别亲近的关系，老师也会碍于各种规章制度不会和某个家长走的过近。
62、老师还要处理一些突发事件，如：有的小朋友发烧了、马上联系家长；有的小朋友要定时吃药，不能马虎；有的小朋友大小便弄脏了裤子，需要换洗等。生活中有很多细节，都离不开老师的关照，说老师像妈妈，一点都不夸张。
63、老师是家庭和幼儿园联系的纽带和桥梁。幼儿教育是家庭和幼儿园共同承担的教育，需要家长和幼儿园密切配合，幼儿教师承担着重要的联系任务。教师不但要关注幼儿，还要做好家园联系工作，及时与家长沟通，了解孩子在家的表现，向家长介绍孩子在幼儿园的情况，协助家长共同教育好孩子。
64、教育活动中是孩子的良师。《幼儿园教育指导纲要》中对个年龄段幼儿教育的内容都有明确规定，依据《刚要》对幼儿进行教育，是老师一日工作中很重要的环节。讲故事、学儿歌、唱歌、跳舞、手工、绘画、体育、数形量的基础认知、科学认知等都是老师知识传授的范畴，通过不同的教学形式，向幼儿传授知识，培养幼儿语言、思维、想象、观察、注意、表现、创造等能力，培养幼儿良好的到的行为习惯和道德。幼儿教师是孩子的启蒙老师，尊重孩子，关心孩子，热爱孩子，是孩子的良师。
65、我是妈妈充电屋，欢迎关注我一起探讨育儿问题。用文字改变观念，用观念指导行动，生命不息，充电不止！
66、孩子在幼儿园牵动着家长的心，老师是孩子的直接照顾者和教育者，因此如何跟老师搞好关系，成为很多家长关心的问题。
67、最好让孩子达到"不需要照顾的标准"
68、其次，当然从父母的角度，如果您的孩子还比较小、身体比较弱或者某个时期有一些特殊情况，需要老师给予额外的照顾和关注，那我觉得第一：要跟老师充分的沟通，比如我们家大宝刚上幼儿园的时候吃饭不是特别好，因为之前奶奶一直要喂饭，不让他自己吃，其实没上幼儿园之前我们就担心他的吃饭问题，果不其然，我们家小朋友第一天在幼儿园吃饭之后就跟我们反映孩子吃饭的主动性不高，而且喂饭的时候还喜欢跟老师玩，不好好配合，老师通过微信跟我们沟通希望我们能够好好练练孩子吃饭的问题（我们开学第一天就单独加了老师微信，以备后面有问题保持联系），然后我们就吃饭的时候坚持让孩子要坐在桌上，而且还拍给老师看，让老师看到我们家长也是很配合老师的工作的；第二，从孩子的角度，要经常跟孩子说说老师管理那么多小朋友很辛苦，很不容易，要理解老师的辛苦，对老师要有礼貌要尊重老师，像我们家的朋友比较活泼，小班的时候我们每次把他送到教室门口，他就像小鸟一样奔向他的老师，抱抱他的老师，然后就愉快的去玩了。第三，父母如果有精力和时间，对于学校组织的活动要积极参加，加入家委会，做做志愿者，让老师看到咱们也在为孩子的良好校园环境营造努力。
69、我们是做专业幼儿教育的，根据以往经验，其实根本不存在多关注的困惑。因为，多关注的前提是基于幼教的教学性格。若老师是非常注重幼儿创造力，创新想法的，那么无论是什么样的孩子，在他眼里都是一颗闪烁的星星。与之相反，若老师只关注成绩和学习速度，那么他的眼里自然只有那些学习好、写字好、很乖的幼儿。所以，这个问题，家长不必忧虑，家长自己确定好自己孩子的性格就行。
70、有时可以和他一同看有性格开朗主人翁的画故事书，在不经意的情况下让他学习活泼的性格。
71、如果孩子不合群，一定也有一些原因，要和老师们沟通寻求原因，是喜欢玩不一般的游戏还是被其他小朋友欺负了，这种情况都是存在的，一定要善于发现，还要和老师打好关系这是很重要的。
72、小朋友不怎么合群，多半是性格比较内向，可以跟老师沟通一下，让老师去配合家长平时上课的话，多让小朋友与别的小朋友一起玩耍、做游戏、多关注她，慢慢的打开他的心扉。
73、如果小孩子是天生的性格相对比较孤僻的话，喜欢独来独往，这个时候就需要家长和老师共同去引导孩子。
74、比如，老师反馈了孩子的一些问题，如果孩子的行为对班级造成了困扰，我们可以先真诚的跟老师道歉，然后跟老师共同探讨孩子行为的成因，向老师询问，在家里应该如何纠正孩子的行为。如果老师意识到自己提出的问题被重视，老师也会感到被尊重，也会更加的关注孩子行为的改变。
75、拜托老师玩游戏的时候多多cue他，帮助他尽快融入集体。
76、为什么要特殊照顾你的孩子？别人的孩子不是亲生的吗？我家孩子也在幼儿园上学，随大流就行了，不需要过分关注，也不要。老师照顾那么多孩子，根本不可能面面俱到，老师是老师，不是保姆。别背地里骂死老师，当面脸笑的像菊花一样，那样吃像太难看。
77、你好，我做过一段时间得幼儿教师，我感觉首先是站在孩子的角度和孩子成为朋友，让孩子喜欢你，多学习育儿知识，了解每个阶段孩子特点，了解班级里每个孩子的性格特点，因材施教，站在孩子的角度如发现问题，解决问题，和孩子一起学习，一起成长。
78、所以应该掌握好和老师沟通的频率，如果能够自己接送孩子，可以在接送孩子时简单问一句孩子的表现。
79、建立良好的沟通机制
80、被老师多关注的要么是特别出众要么是特别调皮，符合其一老师自然多关注。如果比较普通，你可以多和老师沟通多问问孩子在学校的细节。不过我家孩子也上幼儿园，我并没希望她得到老师特别关注，平常心，你不能保证孩子一生永远被特殊对待，这样对孩子也不好。
81、家长要多带孩子见见人
82、幼儿园老师要跟小孩子打成一片，先放下架，用笑声，温柔语气，平易亲近祖国的花朵的孩子们，关心孩子吃饭喝水，上厕所，衣食住行都能让孩子感觉到家的安全处境，从而自然感觉成为孩子沟通相处的平台，进而孩子学习自然成规律，家长安心，社会宽心，国家放心！
83、可以与他讲和小朋友玩的道理了。多说，有好处，但如果短时间内效果不大，也不要批评和责怪，性格一旦养成，改变比较困难，批评和责怪会使他更退缩。
84、以身作则，当孩子在大人身上看出坚持和勇敢的精神，鼓励孩子多去尝试和突破，教育是一种激励和唤醒，这才是教育教育的实际意义