1、双引号用于标明某个人所说的话。
2、用在需要说明的词语之后，表示注释和说明。
3、比如:苏轼说:“浪淘尽千古风流人物。”
4、已经先引出某人的话，但某人的话还要继续说的时候，后面的双引号前用逗号。即“”XX说，“”例如,“天就快亮了。”他欣慰地说，“我们的革命事业就要成功了.”
5、冒号:运用冒号时要注意其提示范围。冒号提示的内容的末尾用句号。如果一个句号前的内容不全是冒号提示的,则这个冒号用得不正确。
6、冒号引号有三种用法。
7、双引号用于表示某个人所说的话的标明。
8、直接表示时用冒号。即XX说:“……”。例如
9、引号则用于引用直接的语句、对话或引述他人的话语。它们可以用于表示引用、强调、讽刺或表示特定的用词。在写作中，正确使用冒号和引号可以使语句更加清晰、准确和易于理解。因此，在使用冒号和引号时，我们应该注意上下文，并确保正确使用它们以传达我们的意思。
10、用在总结性话语的后边，表示引起下文的分说：先总介绍紫禁城有四座城门，然后分述分别是哪四座城门，会在总述的后面用上冒号。
11、老师大声宣布课堂纪律：“不得大声喧哗……”
12、用在提示语的后面，表示提起下文，容易将它写为逗号。
13、第二顺序：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母
14、冒号提示的内容的末尾用句号。如果一个句号前的内容不全是冒号提示的，则这个冒号用得不正确。注意事项引语指行文中引用他人的话。成语、格言、诗词等，也包括拟声词、音译词。特定称谓指具有某些特点的名称、简称、专用术语以及纪念日等，如果引用的内容是句子的一个组成部分，即引文没有独立性，引用部分末尾不用点号（问号、叹号可保留），整个句子该停顿处则停顿，该用何点号则用何点号。
15、直接引用要用冒号。
16、“嗒嗒嗒……”密集的机关枪子弹倾泻在卢沟桥桥面上。
17、科学家借用一名乡村歌手的名字，给这只克隆羊起名为“多利”。
18、解释原因：冒号通常用于引导解释、列举、引用、总结等，常见于各种书面语言中，例如：“学习要点有三个：认真听讲、做好笔记、及时复习。
19、但双引号是一个例外。双引号有两个作用。第一，双引号中的内容是说话的内容。第二，表示相反的意思。
20、表示总结上文。
21、在行文时，有时为了强调、突出论述的对象，也需要加上引号。例如：1、我想跟大家谈一谈“合作”的话题。2、鲁迅在书桌上刻了一个小小的字
22、一，引号直接引用他人的话，包括格言、诗词、歌词，但不会引用单个的词语。不过有一种情况比较特殊，那就是象声词和音译外来词加引号，也是表示直接引用，如：1、“嗒嗒嗒……”密集的机关枪子弹倾泻在卢沟桥桥面上。
23、冒号双引号的用法及举例说明
24、用在称呼语的后面，表示提起下文：在书信、公文中常常出现，如“同志们”这一称谓语后的冒号，引出后面现在开会了。
25、用在需要解释词语的后边，表示引出解释的词语或者说明。例如：
26、特别：1.与众不同，不平常2.格外，非常。
27、“他是我们班的骄傲”老师停了停又说，“是值得大家学习的榜样。”
28、对话中冒号双引号用法:
29、例如破折号、句号、逗号等。
30、提示语在中间，画个逗号在后面。
31、正确使用标点符号可以使文章更加清晰明了，表达得更加准确。
32、冒号 冒号： 1、表示提示语后的停顿。 2、表示下文或总括上文。 冒号〔:〕:用在提示语后面，表示提起下文或总结上文。运用冒号时要注意其提示范围。冒号提示的内容的末尾用句号。如果一个句号前的内容不全是冒号提示的，则这个冒号用得不正确。如：这种惊人产事实证明：人如果老想着钱，看不到敌人的腐蚀进攻，就会走入歧途，可见这些事实是可以作为活教材的。（句中冒号只提示到了"歧途"，不包括后边，所以用错了。应把"歧途"后面的逗号改为句号。） 没有特别提示的必要就不要用冒号。如：他表示：一定要来参加会议。（冒号应该删去） 比赛的结果出人预料：老年队竟打败了青年队。（冒号应该改为逗号） 在句子万分内部，不能用冒号。如：老师说了一声：“下课！”就走了。（句中不能用冒号，应删去。） “某某说”、“某某想”等后边常用冒号。但有时不想强调提示语，或不直接引述别人的话，则不用冒号而用逗号。 如果“某某说”是在所有引文的后边，“说”后用句号。 引号 引号〔“”〕:表示文中引用的部分。引号有双引号和单引号两种。一般用双引号，引文内还有引文，就用单引号。双引号和单引号反复使用。直接引用别人的话，用引号；间接引用别人的话，不用引号。连续引用几个文段时，每段开头都要用前引号，只在最后一段用后引号。 引号的作用主要有： a．表示引语 b．表示特定称谓 c．表示特殊含义需要强调 d．表示否定和讽刺 引语指行文中引用他人的话。成语、格言、诗词等，也包括拟声词、音译词。特定称谓指具有某些特点的名称、简称、专用术语以及纪念日等。特殊含义指引号中的词语在其具体的语言环境中产生了新的意思。 使用引用时，引文末尾标点的位置要注意。凡是把引用的话独立来用，末尾点号放在引号里边。如果引用的内容是句子的一个组成部分，即引文没有独立性，引用部分末尾不用点号（问号、叹号可保留），整个句子该停顿处则停顿，该用何点号则用何点号。 引号是一种很重要的标点符号，它包括起引号（用“表示）和引回号（用”表示）两部分。 引号最基本的用法是引用。引用包括直接引用和间接引用。直接引用是把人所说的话完整地记录下来。分三种情形。例如： 1)丫姑折断几枝扔下来，边叫我的小名儿边说：①“先喂饱你！” 2）“哎呀，真是美极了！”皇帝说，②“我十分满意！” 3）“怕什么！海的美就在这里！”我说。③ 说明：例1）是说话人在前，说话在后的情形，例2）是说话人在中间，此前此后都是他说的话的情形，例3）是说话人在后面，前面是他所说的话。上述三个例句中的①②③处分别用冒号、逗号和句号，这是由引号所引发的固定搭配，不能变动。 间接引用是把某人的原话非正式地、不完整地、随语意拈来放在自己的话中的引用。这类引述如果不作明白交代，就很难发现它是引用。例如： 4）适当地改善自己的生活，岂但“你管得着吗”，而且是顺乎天理，合乎人情的。 5）现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“形神兼备，充满生机”。 6）唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所为”。 由4）、5）、6）我们可以看出，跟引回号在一起的句号或逗号，都要放到引回号之后。如此相对照，直接引用是完整地明引某人原文，句号或逗号等打在引回号之前。 一般地说，起引号跟引回号要成对用，但也有例外，即一段接一段地直接引用时，中间段落只在段首用起引号，该段段尾却不用引回号。例如某人说了五段话，则第一、二、三、四、五段的段首都要用起引号，第一、二、三、四段段尾却不用回引号，回引号只用在第五段末。另外，引号里面又要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。例如： 7）我听见韩麦尔先生对我说：“唉，总要把学习拖到明天，这正是阿尔萨斯人最大的不幸。现在那些家伙就有理由对我们说了：‘怎么？你们还自己说是法国人呢，你们连自己的语言都不会说，不会写！……’不过，可怜的小弗郎士，也并不是你一个人的过错。” 引号除了引用外，还具有强调的作用，例如： 8）从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上。 9）说他脸上有些妖气，一定遇见“美女蛇”了。 另外，引号还有反语的效果，用来表示讽刺和嘲笑。例如： 10）他们（指友邦人士）的维持他们的“秩序”的监狱，就撕掉了他们的“文明”的面具。 例10中的引号，表明秩序是不合理，文明是自我标榜，其实一点也不文明，用的是反话正说，具有嘲笑的客观效果。 引号总结：1：表示引用的部分。 2：表示特定的称谓或着重指出的部分。 3：用于具有特殊含义的词语。 4：引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。 5：表示讽刺或否定的意思。
33、一、冒号引号的用法
34、双引号的前一半可以用在每行的第一个格子里。但双引号的后一半则不能用在每行的第一个格子中。
35、用在总结性话语的前边，以总结上文。例如：
36、引号用于引述别人的话、文章等内容。例如：“老师说：‘这是一道简单的数学题。’”
37、第二种用法是，用于提示语之中，也就是前面是说的话，用引号引上，中间用某某说，在后面再用引号接着说。
38、小男孩摆弄了很久很久，说:＂一切准备停当。＂
39、如果提示语在句子中间，就不能再用冒号了，只能用逗号。
40、提示语在后面，后面画个小圆圈；
41、总结形式:
42、引号:引号有双引号和单引号两种。一般用双引号,引文内还有引文,就用单引号。双引号和单引号反复使用。直接引用别人的话,用引号;间接引用别人的话,不用引号。连续引用几个文段时,每段开头都要用前引号,只在最后一段用后引号。
43、人前话后正常用，提示语后点冒号，双引号把话儿括。话前人后藏冒号，双引号把话儿括。话分两段人在中，冒号休息不适用，双引号把话儿括。双引号如双胞胎，哥哥在前第在后，句前句后来呼应，不要把句弟弟漏
44、例子: 小明跑过来大声说：“妈妈，这是我送您的母亲节礼物，祝您节日快乐。”
45、明确结论：冒号和引号都是常用的标点符号，但是它们的使用场合不同。
46、以上事情说明：“他确实是个优秀学生。”
47、第三种用法是，提示语在后面，前面是说的话，用引号引上，最后是某某说。
48、小公鸡问老牛：“老牛爷爷……”
49、”引号则用于引述别人说过的话或者其他一些特殊的用途，例如：“星期五这个词是‘Friday’的词汇对应。
50、二、冒号
51、老师说：“同学们上课要认真听讲。”
52、＂是的，＂小男孩站起来，鞠了个躬，＂请让我进去吧。＂
53、提示语在前面，冒号引号紧相连；
54、用于书信、讲话稿中称谓语或称呼语之后。
55、标点符号一般不能用在每行开头的第一个格子里，如果用在第一个格子里，俗称破头符号。
56、在一些情况下，可能只需要使用单引号而不是双引号。例如：“我正在读‘这本书’。”在这个句子中，“这本书”是被引用的词语，因此只需要使用单引号。
57、二，冒号“：”是常用的标点符号之一，通常表示提示语后的停顿或表示提示下文或总结上文。它用在提示语的后面，如果老师不做专门训练，学生是掌握不住的。
58、总结儿歌:
59、小小冒号两个点，提示下文常出现。它和引号是朋友，文章之中常相伴。
60、经过：1.路过2.通过。
61、①引号直接引用他人的话，包括格言、诗词、歌词，但不会引用单个的词语。不过有一种情况比较特殊，那就是象声词和音译外来词加引号，也是表示直接引用，如：
62、引号“”表示，引语、特定称谓、讽刺和否定、特殊含义需要强调等。例：【毛教导说“好好学习，天天向上”】【他们走过“天下最难走的路”】等。
63、格式： ××说：“…………”
64、用于总说性或提示性词语（“说”“例如”“证明”）之后，表示提示下文的。
65、第一种用法是，用在某某说的后面，也就是提示语之前，比如，妈妈说，后面加冒号引号。
66、提示语在中间。格式：”…………”××说，“………….”
67、“天就快亮了。”他欣慰地说，“我们的革命事业就要成功了。”
68、冒号也不例外。冒号有提示下文的作用。
69、特指，引用，借用，说的话，特定称谓
70、一个句子内部一般不应套用冒号。在列举式或条纹式表述中，如不得不套用冒号时宜另起段落来显示各个层次。
71、提示语在前。
72、冒号和引号在语言表达中有不同的用法。冒号通常用于引出一个解释、定义、列举或引用的内容。它可以用于引出对话、引述他人的话语或引出例子。
73、用在总结性话语的后边，表示引起下文的分说。
74、引号的用法:①表示行文中直接引用的话。
75、在行文时，有时为了强调、突出论述的对象，也需要加上引号。例如：1、我想跟大家谈一谈“合作”的话题。2、鲁迅在书桌上刻了一个小小的字：“早”。
76、用在“说”“想”“道”“是”“例如”“证明”“宣布”“如下”“喊”等词语的后边，表示提示下文。
77、＂一定会飞回来！＂男孩肯定的说。
78、＂XXX。＂XX说，＂XXXXXX。＂
79、已经先引出某人的话，但某人的话还要继续说的时候，后面的双引号前用逗号。即“”XX说，“……”。例如
80、妈妈称赞道：“你真是个好孩子啊！”
81、间接引用不用冒号。
82、XX说:＂XXX,XXXXXXXX。＂
83、爸爸笑着说：“帮助别人，你就会得到快乐！”
84、比如，正如苏轼的“浪淘尽千古风流人物”所言。
85、这个标点符号可能是中文输入法状态下的“冒号+双引号”的组合。在中文输入法中，通常使用冒号和引号来标记引用的句子或段落，或者用于引用他人说的话。例如：“他说：‘我明天要去上班。’”在这个句子中，“他说：”后面使用了冒号，而引号则用于引用他所说的话。
86、示例：张华上了大学，李萍进了技校，我当了工人：我们都有美好的前途。
87、引号有双引号和单引号两种。一般用双引号，引文内还有引文，就用单引号。双引号和单引号反复使用。直接引用别人的话，用引号；间接引用别人的话，不用引号。连续引用几个文段时，每段开头都要用前引号，只在最后一段用后引号。
88、提示说话人的内容，用冒号。即XX说:“”例如，老师说：“同学们上课要认真听讲。”
89、第一顺序：配偶、子女、父母。
90、冒号用于引出说明、列举、解释等内容。例如：“我喜欢吃的水果有：苹果、香蕉、橙子等。”
91、基本用法:
92、②表示需要着重论述的对象。
93、③表示具有特殊含义的词语。冒号的用法一句话的意思解释，谁讲的话，停顿时用
94、”内容延伸：除此之外，还有许多其他的标点符号需要熟练掌握。
95、＂XXX，XXXXXX。＂XX说。
96、用在提示词后边，表示引出具体内容：例如“指出”后引出的下文是一串句子，引出的下文完成，要用句号。
97、冒号：表示提示语后的停顿、表示下文或总结上文。例：【如下所示：】【他表示：】等。
98、总之，这个标点符号可能是中文输入法状态下的“冒号+双引号”，用于引用句子或段落，或者用于引用他人说的话。