1、表示需要着重记述的对象(强调)写文章要做到“有序”
2、“天就快亮了。”他欣慰地说，“我们的革命事业就要成功了。”
3、引号最基本的用法是引用，引用包括直接引用和间接引用。直接引用是把人所说的话完整地记录下来，分三种情形，
4、)唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所为”。
5、表示提起下文
6、已经先引出某人的话，但某人的话还要继续说的时候，后面的双引号前用逗号。即“”XX说，“”例如,“天就快亮了。”他欣慰地说，“我们的革命事业就要成功了.”
7、人前话后正常用，提示语后点冒号，双引号把话儿括。话前人后藏冒号，双引号把话儿括。话分两段人在中，冒号休息不适用，双引号把话儿括。双引号如双胞胎，哥哥在前第在后，句前句后来呼应，不要把句弟弟漏
8、爸爸笑着说：“帮助别人，你就会得到快乐！”
9、”引号则用于引述别人说过的话或者其他一些特殊的用途，例如：“星期五这个词是‘Friday’的词汇对应。
10、以上事情说明：“他确实是个优秀学生。”
11、冒号占一个字的位置，在格子的左下角。不能放在一行的开头，如果一行的最后的一个格正好被文字占用了，那么这个标点就必须点标在紧靠文字的右下角。
12、但双引号是一个例外。双引号有两个作用。第一，双引号中的内容是说话的内容。第二，表示相反的意思。
13、已经先引出某人的话，但某人的话还要继续说的时候，后面的双引号前用逗号。即“”XX说，“……”。例如
14、”内容延伸：除此之外，还有许多其他的标点符号需要熟练掌握。
15、标点符号一般不能用在每行开头的第一个格子里，如果用在第一个格子里，俗称破头符号。
16、二，冒号“：”是常用的标点符号之一，通常表示提示语后的停顿或表示提示下文或总结上文。它用在提示语的后面，如果老师不做专门训练，学生是掌握不住的。
17、小公鸡问老牛：“老牛爷爷……”
18、她兴奋地说道：“太好了，我终于考过了。”
19、冒号用于引出说明、列举、解释等内容。例如：“我喜欢吃的水果有：苹果、香蕉、橙子等。”
20、说明：例1)是说话人在前，说话在后的情形，例2)是说话人在中间，此前此后都是他说的话的情形，例3)是说话人在后面，前面是他所说的话。上述三个例句中的①②③处分别用冒号、逗号和句号，这是由引号所引发的固定搭配，不能变动。
21、双引号好了带有，用上那时候会有意识的做一些爱国的举动。
22、正确使用标点符号可以使文章更加清晰明了，表达得更加准确。
23、用在总结性话语的后边，表示引起下文的分说。
24、科学家借用一名乡村歌手的名字，给这只克隆羊起名为“多利”。
25、明确结论：冒号和引号都是常用的标点符号，但是它们的使用场合不同。
26、如果提示语在句子中间，就不能再用冒号了，只能用逗号。
27、用在总结性话语的前边，以总结上文。例如：
28、用在“说”“想”“道”“是”“例如”“证明”“宣布”“如下”“喊”等词语的后边，表示提示下文。
29、冒号也不例外。冒号有提示下文的作用。
30、10句带冒号引号的句子，永远刻在我的记忆深处。
31、当双引号单独用的时候，引号的前一半和后一半都各占一个字的位置，它们的前一半可以放在一行的开头，但不出现在一行的末尾，后一半不出现在一行的开头。
32、这样的“聪明”还是少一点好。
33、解释原因：冒号通常用于引导解释、列举、引用、总结等，常见于各种书面语言中，例如：“学习要点有三个：认真听讲、做好笔记、及时复习。
34、我们班有四名同学获奖:小米、小明、小红、小李。
35、老师说：“同学们上课要认真听讲。”
36、例如破折号、句号、逗号等。
37、间接引用是把某人的原话非正式地、不完整地、随语意拈来放在自己的话中的引用。这类引述如果不作明白交代，就很难发现它是引用。
38、直接表示时用冒号。即XX说:“……”。例如
39、提示说话人的内容，用冒号。即XX说:“”例如，老师说：“同学们上课要认真听讲。”
40、)“怕什么!海的美就在这里!”我说道。③
41、经过：1.路过2.通过。
42、双引号的前一半可以用在每行的第一个格子里。但双引号的后一半则不能用在每行的第一个格子中。
43、姐姐握着妹妹的手，用颤抖的声音说道：“我走后，请照顾好妈妈。”
44、用在需要解释词语的后边，表示引出解释的词语或者说明。例如：
45、一，引号直接引用他人的话，包括格言、诗词、歌词，但不会引用单个的词语。不过有一种情况比较特殊，那就是象声词和音译外来词加引号，也是表示直接引用，如：1、“嗒嗒嗒……”密集的机关枪子弹倾泻在卢沟桥桥面上。
46、冒号占一个格，写在格的中间;双引号占两个格，写在前右上角和后左上角
47、)适当地改善自己的生活，岂但“你管得着吗”，而且是顺乎天理，合乎人情的。
48、在行文时，有时为了强调、突出论述的对象，也需要加上引号。例如：1、我想跟大家谈一谈“合作”的话题。2、鲁迅在书桌上刻了一个小小的字：“早”。
49、用在提示语的后面，表示提起下文，容易将它写为逗号。
50、)丫姑折断几枝扔下来，边叫我的小名儿边说①：“先喂饱你!”
51、二种XX说，在中间，说了什么在两边，说的后面用逗号，说了什么用引号。
52、单冒号占一格。如果是说话引用那冒号和前面引号合占一格，后面引号和句号合占一格
53、引号用于引述别人的话、文章等内容。例如：“老师说：‘这是一道简单的数学题。’”
54、一句话，因为看！这儿风景多美呀这句话是小红自己说的，而不是文章作者引用的话，所以，这只是一句话，
55、)现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“形神兼备，充满生机”。
56、冒号引号的句子范例，我如愿跨进W大的校门。
57、双引号用于标明某个人所说的话。
58、妈妈说今天要大扫除，我说："妈妈，我帮你。"
59、引号坎坷在所难免句号，双引号晚归的雁群乘着暮色低低地徘徊。
60、冒号双引号的用法及举例说明
61、表示行文中直接引用的部分。
62、冒号的用法:
63、他清了清嗓子，一本正经地说：“请安静，接下来大会正式开始。”
64、带有冒号和引号的句子，亲自用铅笔在我写的领颂词上。
65、直接引用别人的话，有三种情况。记住这个顺口溜就会容易好多。
66、三种XX说在后面，说了什么在前面，说的后面用句号，说了什么用引号。
67、老师大声宣布课堂纪律：“不得大声喧哗……”
68、对话中冒号双引号用法:
69、单位的领导开会时说：“明天是周六，同志们要打扫卫生。”
70、)“哎呀，真是美极了!”皇帝说②，“我十分满意!”
71、妈妈称赞道：“你真是个好孩子啊！”
72、有冒号的句子，八达岭长城还有一个传说。
73、引号的用法:
74、“他是我们班的骄傲”老师停了停又说，“是值得大家学习的榜样。”
75、双引号用于表示某个人所说的话的标明。
76、总结归纳一下，你会发现，“XX说”在三种不同的位置，分别用“冒号，逗号，句号”，而“说了什么”都用引号，只是“XX说”在中间时用了两套引号。
77、特别：1.与众不同，不平常2.格外，非常。
78、一种XX说，在前面，说了什么在后面，说的后面用冒号，说了什么用引号。
79、爸爸曾经说过，"做人要清清白白，留名后世"。
80、用上有时候要用，中要要说我们东北的司机技术含量绝对高。
81、表示特殊含义
82、表示解释或说明时间:上午八时。3表示总结上文:
83、带冒号的句子应该是引用的别人的话
84、“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”，是说明儿女们要经常去陪伴父母亲。