1、用在需要解释词语的后边，表示引出解释的词语或者说明。例如：
2、老师说：“同学们上课要认真听讲。”
3、爸爸笑着说：“帮助别人，你就会得到快乐！”
4、“怕什么！海的美就在这里！”我说。③
5、”引号则用于引述别人说过的话或者其他一些特殊的用途，例如：“星期五这个词是‘Friday’的词汇对应。
6、应该算一句话！因为整个引号里的引用算一句话，跟引用部分的话是几句无关。即使引用语里有句号，也同样按一句话看待。有两个句号也一样。也同我们小学数学里括号里面有加减号，但仍然可看作一个算式。按我的理解是这样的。不知对否，欢迎大家不吝赐教。
7、已经先引出某人的话，但某人的话还要继续说的时候，后面的双引号前用逗号。即“”XX说，“”例如,“天就快亮了。”他欣慰地说，“我们的革命事业就要成功了.”
8、特别：1.与众不同，不平常2.格外，非常。
9、引号的用法作用：
10、如果提示语在句子中间，就不能再用冒号了，只能用逗号。
11、提示说话人的内容，用冒号。即XX说:“”例如，老师说：“同学们上课要认真听讲。”
12、明确结论：冒号和引号都是常用的标点符号，但是它们的使用场合不同。
13、从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上。
14、只算一句话。
15、一个双引号内只能算一句，所以只说了两句。双引号中文中用“”号表示，以前一般用「」、『』，但中国大陆地区后来使用了类似于西文的引号“”、‘’，竖排使用﹁﹂、﹃﹄。
16、冒号也不例外。冒号有提示下文的作用。
17、双引号用于标明某个人所说的话。
18、用在“说”“想”“道”“是”“例如”“证明”“宣布”“如下”“喊”等词语的后边，表示提示下文。
19、二、第二种情况共占一格:
20、妈妈称赞道：“你真是个好孩子啊！”
21、二，冒号“：”是常用的标点符号之一，通常表示提示语后的停顿或表示提示下文或总结上文。它用在提示语的后面，如果老师不做专门训练，学生是掌握不住的。
22、对话中冒号双引号用法:
23、冒号双引号的用法及举例说明
24、在横行书写的文中，冒号占一个字的位置，在格子的左下角。不能放在一行的开头，如果一行的最后的一个格正好被文字占用了，那么这个标点就必须点标在紧靠文字的右下角。
25、丫姑折断几枝扔下来，边叫我的小名儿边说：①“先喂饱你！”
26、人前话后正常用，提示语后点冒号，双引号把话儿括。话前人后藏冒号，双引号把话儿括。话分两段人在中，冒号休息不适用，双引号把话儿括。双引号如双胞胎，哥哥在前第在后，句前句后来呼应，不要把句弟弟漏
27、用在总结性话语的后边，表示引起下文的分说。
28、如果只是单纯的引用，就算是一句话，比如引用一篇文章里的一句话。例如我引用一句话。“既然你说是句子，那应该就是一句话。”这也算是一句话。
29、他们（指友邦人士）维持他们“秩序”监狱，就撕掉了他们的“文明”的面具。
30、老师大声宣布课堂纪律：“不得大声喧哗……”
31、这也意味着，在统计句子数时，双引号里的内容不一定算作一个独立的句子。
32、引号用于引述别人的话、文章等内容。例如：“老师说：‘这是一道简单的数学题。’”
33、：表示引用的部分。
34、当双引号单独用的时候，引号的前一半和后一半都各占一个字的位置，它们的前一半可以放在一行的开头，但不出现在一行的末尾，后一半不出现在一行的开头。
35、例1是说话人在前，说话在后的情形，例2是说话人在中间，此前此后都是他说的话的情形，例3是说话人在后面，前面是他所说的话。上述三个例句中的①②③处分别用冒号、逗号和句号，这是由引号所引发的固定搭配，不能变动。
36、分三种情形。例如：
37、如果是在一个自然段中，人物对话的引语部分和引号里的内容，则看作一句话。
38、如果是一个人说的话，得看看有没有前后文，比如“他是男生，只是头发比较长，”某某说，“她是女生，只是头发比较短”。那么这整个的就是一句话。
39、小公鸡问老牛：“老牛爷爷……”
40、引号有单引，双引号。双引号中的句子，大多是引用人物的语言，应该看作一句话（它表达一个完整的意思）。双引号里面的句号是这一句话的几个句子（表达完整实际意义的语言单位）。
41、因为对于低年级来说，在双引号中句子中，大多是引用了人物的语言，应该看作是一句话，因为它表达的是一个完整的意思。而至于双引号中的句号、问号、感叹号，表达的是在这一句话中的几个句子（这是表达完整实际意义的语言单位）。
42、扩展资料：
43、双引号的前一半可以用在每行的第一个格子里。但双引号的后一半则不能用在每行的第一个格子中。
44、三、引号还有反语的效果，用来表示讽刺和嘲笑。例如：
45、解释原因：冒号通常用于引导解释、列举、引用、总结等，常见于各种书面语言中，例如：“学习要点有三个：认真听讲、做好笔记、及时复习。
46、在双引号里，不管说了什么，都算一句。
47、科学家借用一名乡村歌手的名字，给这只克隆羊起名为“多利”。
48、直接表示时用冒号。即XX说:“……”。例如
49、：表示特定的称谓或着重指出的部分。3：用于具有特殊含义的词语。4：引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。5：举例说明。
50、冒号与前双引号同时出现时，需要共占一格。而句末的句号、问号、叹号与后双引号同时出现时，也是共占一格。
51、一、引号最基本的用法是引用。引用包括直接引用和间接引用。直接引用是把人所说的话完整地记录下来。
52、“他是我们班的骄傲”老师停了停又说，“是值得大家学习的榜样。”
53、但双引号是一个例外。双引号有两个作用。第一，双引号中的内容是说话的内容。第二，表示相反的意思。
54、冒号和双引号占格数有以下两种情况：
55、二、引号除了引用外，还具有强调的作用。
56、冒号用于引出说明、列举、解释等内容。例如：“我喜欢吃的水果有：苹果、香蕉、橙子等。”
57、双引号里的句子通常算作一句话。在语法分析中，双引号包含的内容可以被视为一个整体，可以作为主语、宾语、定语等使用，但通常不会被视为一个独立的句子。
58、一，引号直接引用他人的话，包括格言、诗词、歌词，但不会引用单个的词语。不过有一种情况比较特殊，那就是象声词和音译外来词加引号，也是表示直接引用，如：1、“嗒嗒嗒……”密集的机关枪子弹倾泻在卢沟桥桥面上。
59、以上事情说明：“他确实是个优秀学生。”
60、一、第一种情况单独占一格
61、双引号用于表示某个人所说的话的标明。
62、经过：1.路过2.通过。
63、“哎呀，真是美极了，”皇帝说，②“我十分满意！”
64、用在提示语的后面，表示提起下文，容易将它写为逗号。
65、“天就快亮了。”他欣慰地说，“我们的革命事业就要成功了。”
66、用在总结性话语的前边，以总结上文。例如：
67、这种练习要看具体要求，如果题目是问人物说了几句话，那么看引号内的标点去数。
68、已经先引出某人的话，但某人的话还要继续说的时候，后面的双引号前用逗号。即“”XX说，“……”。例如
69、标点符号一般不能用在每行开头的第一个格子里，如果用在第一个格子里，俗称破头符号。
70、双引号与破折号、省略号、书名号同时出现时，则需要单独占格。引号、括号、书名号的前一半和后一半都各占一个字的位置，它们的前一半可以放在一行的开头，但不出现在一行的末尾，后一半不出现在一行的开头。
71、正确使用标点符号可以使文章更加清晰明了，表达得更加准确。
72、而中国香港、繁体中文地区仍然使用『』表示双引号，但优先使用单引号「」，双引号也可以在单引号里使用
73、例如破折号、句号、逗号等。
74、”内容延伸：除此之外，还有许多其他的标点符号需要熟练掌握。
75、在行文时，有时为了强调、突出论述的对象，也需要加上引号。例如：1、我想跟大家谈一谈“合作”的话题。2、鲁迅在书桌上刻了一个小小的字：“早”。
76、例中的引号，表明秩序是不合理，文明是自我标榜，其实一点也不文明，用的是反话正说，具有嘲笑的客观效果。