如何培养学生自主学习的能力
1、希望我的回答能够帮到你，最后祝你学业有成！
2、前几天接了一个电话，一个初三的女孩子家长打过来的，她给我说孩子初一的时候成绩还不错，在班里排名停靠前的，初二的时候下来了一些，以后就越考越差，到了期末在班里已经排名中等偏上水平了，打听朋友告诉她我们这里辅导做的不错，想送孩子过来上晚自习课，希望我们能好好给辅导辅导！
3、培养孩子学习钻研的兴趣
4、素质教育是以学生为主体的教育，学生是学习的主人。所以在实施素质教育过程中，要注重培养学生自主学习的意识，促使学生在教学活动中自主去探索、去思考，达到最佳的教学效果。
5、步骤/方式3
6、培养孩子钻研学习的兴趣：学习兴趣是学习的动力源泉，父母要从小培养孩子学习兴趣，以身作则，言传身教，父母热爱学习无形中树立孩子学习意识。好多父母在孩子写作业的时候，拿起手机就当起了“低头族”，这种现象不可取，不妨你也拿本书精心钻研，不仅传递给孩子一种学习态度，还能激发孩子学习主动性。平时休息日、节假日，可以带孩子去科技馆、博物馆，激发孩子好奇心，让孩子了解中国文化如此渊博，增强求知欲望。父母在为孩子挑选课外兴趣班时，应从孩子兴趣出发，发现孩子的优点和特长，加以培养学习兴趣，只有孩子喜欢，才会持之以恒地坚持下去。父母不要强加干预，反而加重孩子学习负担，长此以往，孩子有了挫败感，就会丧失学习动力，其他学科也会受到影响。
7、（一）激发学习兴趣
8、学习目的要明确，就是立志，解决为什么而学；
9、学习的过程是艰苦的，刚开始孩子可能只能坐10分钟，我们就不能要求孩子坐30分钟、1个小时，分阶段、分目标，完成一件学习任务，及时的给予鼓励和表扬。每天的学习完成后，也及时进行总结给予肯定，让孩子在鼓励和期望中体会到学习的快乐！
10、只有这样，学生才能身心自由，才能大胆地发表自己的见解，才能自主地学习。
11、教师在教学过程当中，要注意激发学生的学习兴趣，善于抓住教材中能引起学生兴趣的知识点，或稍作改编、或拓展延伸，让学生在兴趣中学习。
12、最后，要引导学生自主反思和总结，帮助他们发掘自己的优势和不足，并针对性地进行学习提升和改进。
13、自主与他主相对应。培养学生自主学习能力的关键除了让学生明确学习目标，更重要的策略是老师要给学生更多展现自我价值的机会，教师要故意处于被动状态，给学生更多主动选择，主动发展的机会！
14、首先，引导学生明确学习阶段性目标，目标是需求，需求催生学习新动力，有了动力，学习才能持久和自发。
15、父母要配合老师教育：父母应当多配合老师，勤于联系老师，及时清楚地了解孩子在教育中出现的难点和问题，与老师形成强大的教育合力，帮助引导孩子走出困境，树立和提高孩子的自信心，形成强大的学习动力。我们也要鼓励孩子大胆与老师沟通交流，师生关系融洽，老师的教育效果会更加显著。
16、基础教育的目标之一就是培养学生的自主学习能力。它的动力来自于高远的人生目标和理想。我们的教育一贯采用过于狭隘功利的方法去激活学生的这份进取心，却局限于实现个人价值，赚钱发财的小我意识。更好的教育应该引导学生构建更加宏大的思想格局，家国情怀，用更加高贵且深厚的精神去引导学生实现自我突破。
17、第三，积极鼓励学生自主学习并给予支持，比如鼓励他们参加学科竞赛、自主选修课程等，这些都能够帮助学生建立自信和主动学习的意识。
18、有心理学家说过，世界上没有什么东西比成功更能增加满足的感觉，也没有什么东西比成功更能鼓起进一步成功的努力。如果能够培养孩子的自信感，那么孩子是否会更愿意主动去学习呢？我相信答案是确定的。要学生主动去学习英语，首先要引起孩子的兴趣，然后激发他们学习英语的动力，这样孩子才会更愿意去学习英语。
19、冷静反思自己的教育方式是否恰当，不恰当的教育会加重孩子的叛逆心，孩子一有抵触情绪，自主学习能力就减弱。在低学龄期的孩子，依赖性比较强，父母的思想占主导地位，教育会相对轻松一些。随着孩子年龄的增长，孩子想法和独立意识越来越强，特别是青春期的孩子，父母让他往东，他偏要往西，所以沟通交流是父母与青春期孩子相处的重要因素。如何正确的交流，首先你要认可孩子的看法，肯定孩子在学习上的小成就，以免孩子产生抵触情绪，之后阐述自己的观点，慢慢地让他们接受父母在学习中的看法和意见。
20、在教学过程中，学⽣知识的获得，必须通过学⽣积极思考和实践活动，必须激发学⽣在学习过程中的积极性、主动性和独⽴性。因此，把课堂还给学⽣，把学习的主动权交给学⽣，让学⽣⾃主学习，给学⽣充分的学习时间，放⼿让学⽣⾃主学习，创设⾃学的“⽓氛”，让学⽣的学习主动性得到充分的发挥，这是培养学⽣⾃学能⼒的主渠道。
21、首先就是培养孩子的学习兴趣，我们都说兴趣是最好的老师，当孩子对学习有兴趣之后，也就会主动去学习了，另外就是让孩子知道学习的重要性，才会真的让孩子自主学习
22、其次，是激发学习的兴趣，不是有句话叫兴趣是第一位老师吗？兴趣的激发方法多样，比如可以是：爱好+学科特点，特长+学科特点，动手做实验+学科特点，学科特点+学习方向性引导，学科特点+教学方法，学科特点+趣味性教学，学科特点+教师的人格魅力；不论哪一种，都要从学生的个体和实际的学习情况出发，在反复的教学实践中探索和总结，而且这需要相当长的时间，不能操之过急。
23、我们一起进步
24、培养孩子是艰苦的，但是也是幸福的！
25、改进教法，指导学法
26、提高学生的自主学习能力就是让学生能够主动去学习。
27、欢迎在评论区留言，关注我，一起交流！
28、想要培养学生的自主学习能力，还必须为学生创设自主学习的最佳氛围。学习环境是很重要的，特别是对于比较小的孩子。如果没有良好的学习环境，对于贪玩的小学生来说是很难形成一种学习的习惯的。所以要尽量留给学生一个学习的空间，让学生真正参与到自主学习、探究中去。在课前、课中、课后给学生自主学习、合作探究的时间和机会，应用新学知识。
29、什么是最好的老师？兴趣是最好的老师啊。那么怎样让学生对学习感兴趣呢？咱们都上过学，不知看到这个回答的朋友有答案没有，其实做为学生，要以学为主，学习是主业，能够圆满的完成主业，须要考试去体现完成的好与差，那就是分数。学生通过学习看到自己的分数再提高，兴趣也就来了，学生就会主动去学习，只有成绩优秀，才能提高自主学习的能力。
30、设定合理的目标：目标有大有小。大目标是相对固定的，多个小目标是实现大目标的前提。小学阶段，需要父母引导孩子制定合理的学习目标。首先帮助孩子梳理学习中的薄弱环节，找出问题；其次整理出自己可利用的时间，制定每天的学习任务，有针对性的练习，功课学习难题。切忌目标太高，孩子一次又一次达不到学习目标，就产生沮丧，体会不到学习的喜悦感，只是疲于奔命，自然不会自主去学习。
如何培养学生自主学习的能力
31、什么是自主学习？就是孩子以学习的主体，自己做主，不受别人支配，不受外界干扰，达到学习效果的学习方式。
32、学生自主学习的动力是：我要学，
33、最后在遇到不懂的问题时，可以先自己多查阅书籍资料认真思考，这样对于培养自主学习效果是非常好。
34、其次，需要利用各种教学资源来帮助学生扩展知识面和学习能力，让学生自主获取信息并进行综合判断和分析。
35、创设自主学习的环境，形成自主学习、探究的氛围
36、学生是否能够很好地自主学习取决于学生的自我驱动能力和自我管理能力是否得到培养，这也是基础教育阶段的核心工作。希望我们的基础教育尽快在这两个方面都有改进和提高。
37、首先我们要根据自己的学习情况，认真做好适合自己的学习规划，做好学习规划是自主学习的基础。
38、帮助孩子自主执行计划。父母可以根据孩子的实际和学业要求，协助他们一起制定详细的计划，并让他们在计划执行中形成自动化的行为。
39、学生自主学习的动力在于学生要有明确的学习动机和目标，明确自己的学习是为了什么？一年一学期或者在初中高中阶段达到什么样的效果，实现什么样的目标，只有这样才能在学习过程中有目标有方向，就是古人说的，“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”。
40、挖掘天赋潜能：帮孩子编制个性的“精彩赛程”。
41、动力是获取知识，提高能力，自主学习需要学生归纳整理知识，学会反思，学会学习。
42、兴趣是最好的老师。
43、当学生有了学习的动力、奋斗的目标及远大的理想之后，他们就会发自内心地热爱学习，激发学习的兴趣，他们不需要家长和老师的逼迫，会主动地去学习知识，以实现自己的奋斗目标和远大理想。
44、俗话说：万事开头难，刚开始的时候，要给孩子营造一个安静、整洁、干净的学习环境，在专门的书房中，家人最好停止一切娱乐活动，不要有干扰，和孩子一起学习，孩子写作业，父母就看书，陪着孩子，慢慢的形成了习惯，孩子就会自觉的进入学习的良好状态。
45、学习目标要明确，解决学什么的问题；学习方法要得当，解决怎么学的问题；学习习惯要养成，解决怎么坚持学的问题；
46、孩子学习，家里人也要看书、学习，营造一个良好的学习氛围。如果孩子在学习、在写作业，家里人在看电视、打麻将、喝酒等，孩子内心也会不平衡，“为什么要我学习，你们却可以玩？”
47、另外学生自主学习并不是学生独立学习，不需要教师的辅导，实际上，学生在自主学习过程中，教师要及时适当的辅导，才能取得较好的效果。
48、孩子的自主学习能力是可以培养和训练的，一旦养成了自主学习的习惯，他将会受益终身，父母也会很省心。
49、你好，培养学生自主学习的能力需要教师从以下几个方面入手：
50、帮助学生不断获取学习上的成功。
51、步骤/方式2
52、要循序渐进，不断调整。
53、最后，是适当的监督。在学生还没完全养成自主学习的习惯前，适当的监督和教师的不断跟进也是必不可少的，毕竟现在的手机游戏对学生的诱惑力可是很大的。希望能帮到你。
54、首先，为学生提供正确的学习方法和技能，让他们掌握如何有效的学习，并且通过实践探索适合自己的学习方式。
55、课前主动预习新课,通过部分理解、消化、记忆，同时发现问题，有利于学生上课专心听讲，解决在学习中遇到的问题,。这样一来，也可以使老师有更多的时间在课堂上进行各种的练习活动，因为学生已经基本掌握了课堂老师要传授给学生的知识点。而且这样一来，不仅英语学习，其他科目的学习孩子也能形成一种习惯。那么对于我们的生活也一样，能够很好地形成一种习惯。
56、要让学生自主地学习，教师首先要营造自主学习的氛围。这就要求教师教学明主，尊重不同学生的情感、思维、兴趣、爱好，允许学生对问题有不同看法，尽管这些看法可能是错误的，甚至是荒诞不稽、幼稚可笑的，我们都要热情地鼓励他们。
57、学生自主学习的动力是实现自身价值，实现自己的梦想。那么如何让学生自主学习呢？
58、父母需要悉心观察，激发孩子的学习兴趣，充分调动学习的积极性，让他们在发现中得到快乐、在研究中获取知识、在探索中提高自主参与的意识和能力。家长要鼓励孩子好奇、好问，鼓励孩子从多角度分析问题，逐步培养求异思维能力和创造能力。辅导孩子利用多种方式去探究，利用工具书、在网上搜索、去图书馆查询知识等，让孩子体会到攻克难题后的喜悦。
59、一、培养学生自主学习的意识
60、传统的教学模式就是以考试为目的，为最终目标而学习。我们应该要，实行“以教师为中心”到“以学生为中心”的转变。教师更应充当启发者、引导者及帮助者，改变“满堂灌”的做法，尽量多去给学生练习的机会，多启发学生，善于开导学生。引导学生积极参与课堂教学活动，努力创立宽松、和谐的教学气氛，让学生多参加语言实践，让他们的英语水平得到充分的发挥。
如何培养学生自主学习的能力
61、托尔斯泰说：“成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的兴趣。”兴趣是学习最好的老师。心理学研究表明，学习兴趣的水平对学习效果能产生很大影响。学生学习兴趣浓厚，情绪高涨，他就会深入地、兴致勃勃地学习相关方面的知识，并且广泛地涉猎与之有关的知识，遇到困难时表现出顽强的钻研精神。否则，他只是表面地、形式地去掌握所学的知识，遇到困难时往往会丧失信心，不能坚持学习。所谓“强扭的瓜不甜”也就是这个道理。因此，要促进学生主动学习，就必须激发和培养学生的学习兴趣。
62、让学生看伟人传记，把他们作为自己学习的榜样，设立自己的奋斗目标及远大的理想。
63、培养学习兴趣，激发学生的自主学习意识
64、现在使用的初中思想政治教材，虽在以前基础上作了修改，但总体上仍显得较空泛，枯燥大部分学生自主学习热情不高。思想品德学科的老师要注重从学科特点出发，在教学实践中充分开发和利用学生的情感和兴趣，根据学生的知识、情感和价值观，因势利导，让学生的一般好奇心发展为强烈的求知欲，进而培养成自主学习的能力和习惯。
65、提高专注力：人的专注力是有限的，如果你在做一件事情的同时，脑海中却想着另一件事情，那怎么可能做好。只有专注，才能高效地完成学习目标。专注力是走向成功的起点。这个世界上没有一种捷径可以让你从学渣一步越为学霸，只有不断地训练才有收获，脚踏实地，一步一个脚印，稳步前行。在学习中遇到难题时，坚持一段时间后就会发现自己走神了，那不妨起身休息一会，精力充沛后再投入到学习中。
66、学生自主学习的主要动力来自于兴趣，所以，只有提高学生的学习兴趣，才会真正让学生自主学习。
67、这种问题的学生一般都是那种非常聪明，但平时家长教育孩子原则性不强，造成孩子平时自主学习能力不强的原因引起的，这种孩子经过初二整个学期成绩还能在中等偏上，说明孩子还是非常想学好的，只是在日常学习中出现了问题，所以我在电话里告诉她让她带孩子一起过来，我先给孩子聊聊，看看孩子的具体情况，越早越好，最好当天晚上一起过来，她满口答应了，说给孩子说一下，争取半小时后过来，我等了接近50分钟后也来，给她打电话，她说孩子说太晚了不愿意过来，明天再说，第二天又没见到人，又过了两天后终于带孩子过来了。开始解释这两天没能过来的原因，在我看来无非都是非原则性问题，后来我就直接切入了正题。
68、学习检测方式要得当，解决学习效果反馈问题，充分利用正负反馈机制对学习的促进作用
69、父母和家人要做好学习的榜样。
70、今天一早和孩子出门，有点急，孩子却说要自己穿鞋。她坐在地上，先把两只鞋都套在脚上，用手一点点的扣压在脚下的后根，由于脚没有升得靠前，不管自己怎么拉都无法把鞋穿上，我跟她说：“你像毛毛虫一样把小脚脚向前爬一点。”听完后她试着照做了。果然一下子就把鞋后跟拉到位。由于赶时间，我就想把第二只鞋帮她穿一下，蹲下来后，她竟然拒绝我的“帮助”。看着她极不协调的动作，真的很想过去随手帮她拎一把完事，看着孩子专注的样子我还是控制了自己的冲动。我煎熬着等了老半天，她终于把另一只鞋穿好，她穿好后，我本以为她是要快点下楼去玩。她竟然还坐在地上慢腾腾向我炫耀：“爸爸，你看你看我穿好鞋了”，与我的急迫心情形成鲜明对比。
71、家长要适当引导，而不要过多参与，要让孩子明白学习所自己的事，有的家长管的过多、对孩子的期望过高都是不对的。要想想自己学习时是什么状态，智商和性格遗传的（当然不排除基因突变），你上学时都学不明白，你凭什么我求你的孩子学的一定要好呢，互相理解吧
72、有时我们大人的目的和小孩的目的有很大的差异。我们的目的是赶紧把鞋穿好，而孩子更享受的是她学会了穿鞋的这个过程。在很多急切的情况下，我们都会不经意地剥夺孩子自主学习的过程，长期以往孩子自我成长的能力就会减弱。孩子自己能做的事经最好都让孩子自己做。
73、每个孩子都有一种或数种优势智能，只要教育得法，每个孩子都能成为某方面的人才。家长可以通过几种途径发现孩子的天赋潜能。
74、要想培养自主学习的能力，一定要在孩子刚开始上学的时候就要进培养和训练。
75、巧用教学方法，激发学生自主学习思想品德的学习积极性。
76、步骤/方式1
77、关于教育孩子，每个家庭都有一套教育理念，教育没有固定的教育方法，只要适合孩子就是最好的。在教育理念中我们今天就来探讨一下家庭教育。当家长发现孩子学习没有主动意识时，我们应该怎么办。怎样提高孩子的自主学习能力呢？
78、为了培养孩子良好的学习习惯，家长们做出一些牺牲，也要陪孩子一起成长和学习。也是值得的！
79、其次要严格的按照，学习规划所规定的时间和学习内容，认真专注的去自主学习。
80、题主又该问了现在学生成绩一般，怎样提高他的主动学习能力呢？要正确引导，先设立目标，家长和学生谈你是上重点呢，还是上一般呢，要上重点就要克服懒散、马糊、贪玩的毛病，刻苦学习，做到心中有目标，学习有冲劲，把目标牢记在心，时刻提醒自己，然后从基础开始，背定义，概念，公式等，必须做到明白会应用，这是说的数理化，然后多做题，反复做。做到看到就会，马上把答案写出来这么顺畅，不要嫌枯燥，等考试后，成绩一出来，学生就高兴了，原来学习这么简单，学生就会爱上学习，就能逐步提高自主学习能力。希望我的分享能给题主和觉得不错的朋友带来惊喜。更多干货请关注！
81、如何能让学生自主学习：培养学生的兴趣和积极主动性为强国梦而学。