1、扩词通常是指把单个汉字与其他合适的汉字搭配而组成双音节或多音节词语，常作为初等学校语文练习内容之一。但是要注意的是，组词时不能组人名，地名，专有名词等。
2、青蛙唱歌可以扩句成：
3、扩句时要根据表达需要合理增添有效的成份，不要生硬地堆砌意思相同的词语，不要前后重复，也不要改变原句的意思。在完成扩句作业或试题时，如果对扩充部分有具体规定的应按规定扩句，如没作规定的，可进行整体扩句。扩句后别忘了加标点
4、7.扩句练习：弟弟喜欢画画。答案：弟弟喜欢用颜色鲜艳的画笔画画。
5、2.缩句练习：我有一个漂亮的花园。答案：我有漂亮的花园。
6、解答此题，需要注意以下几点：
7、扩句一般就是在句子里面加一些恰当合适的形容词和修饰词。
8、一望无际的天空中飘着朵朵白云。缩句为天空飘着白云。
9、姓氏，歌姓，姓氏，姓名，贵姓！改名换姓。
10、将肯定词改为否定词，也就是将句子中原来的：“是”改为“不是”，“能”改为“不能”，“会”改为“不会”……
11、3.扩句练习：妈妈给我买了一本新书。答案：妈妈给我买了一本有趣的新书。
12、修改技巧
13、即把句子分成两部分——主语部分和谓语部分，先扩前面部分，再扩后面部分。
14、我们所说的扩句，实际上就是在原句的“主干”上添加一些“枝叶”，即在“主谓宾语”上添加“定状补语”。
15、例如小鸟在唱歌扩句，可爱的小鸟在树枝上唱着欢快的歌
16、飞飞鸟飞行飞机
17、花花朵花园百花盛开。
18、扩句与缩句相反，它是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份，使句子的意思更具体形象。其方法有以下几种。
19、小学一年级的扩词的含义是一字组多词，也就是组词的意思。
20、9.扩句练习：小鸟在树上唱歌。答案：小鸟在绿树上欢快地唱歌。
21、一、陈述句改反问句
22、1.扩句练习：小明在学校里玩得很开心。答案：小明在学校里和朋友们一起玩得很开心。
23、局部扩句法
24、扩词可以写成:鲜果，鲜艳，鲜红，新鲜，鲜花，鲜艳夺目，特别鲜明等等。
25、春，春风，春雨，春风春色。
26、主要了解主谓宾的位置
27、根据这个原则，我们在主语“小蚂蚁”的前面增加了“一群、身穿红袍的”两个定语，在谓语“搬家”的前面增加了“沿着弯弯曲曲的小路、开始了、艰难地”三个状语。
28、所不同的是：组词一般情况下就是组一个词。而扩词可能就要组两三个甚至更多，让孩子知道这一个字有多种意思。
29、第一种：可爱的小青蛙站在碧绿的荷叶上唱着动听的歌。
30、第三种：蹦蹦跳跳的小青蛙在小河边不停地唱着各种调子的歌曲。
31、要下雨了，一群小蚂蚁忙着搬家。
32、整体扩句法
33、10.缩句练习：姐姐喜欢跳舞。答案：姐姐喜欢跳舞。
34、二、反问句改陈述句
35、修改的时候，开头加上“怎么、难道”……
36、一串串红红的苹果挂满了枝头。缩句为苹果挂满枝头。
37、4.缩句练习：爸爸带我去了动物园。答案：爸爸带我去动物园。
38、将否定词改为肯定词，也就是将句子中原来的：“不是”改为“是”、“不能”改为“能”，“不会”改为“会”……
39、王国王方东方前方方便面方向四面八方。
40、沙地上的小蚂蚁急匆匆地搬家。
41、6.缩句练习：小狗在草地上跑。答案：小狗跑。
42、如“小明读书”，前面部分是“小明”，先补充小明是谁，与我的关系，这样前面部分可扩充为“我的同学小明”；后面部分可补充“在什么地方”“怎样读书”，这样后半部分可补充为“在教室里认真地读书”。全句扩为“我的同学小明在教室里认真地读书”。
43、缩句，他认真对待学习，积极完成作业，确实懂事多了变了。
44、5.扩句练习：我喜欢吃苹果。答案：我喜欢吃新鲜的苹果。
45、第二种：浑身绿色的小青蛙在池塘边叽叽喳喳的唱着不知名的歌去。
46、一大群小蚂蚁齐心协力地搬家。
47、还可以写活波的小青蛙在碧绿的草丛里欢快的唱着歌曲。
48、修改技巧（刚好和上面相反）
49、他懂事变了。
50、扩词的目的是让孩子知道更多的词语同时也让孩子掌握更多的生字，增加识字量。
51、一天小蚂蚁看见天阴沉沉的觉定把家搬到高处去。
52、扩句，我出发了。我早早地吃过饭，高高兴兴就出发了。
53、结尾的时候加上“呢”、“吗”，最后，句末的“。”改为“？”。
54、8.缩句练习：妈妈给我买了一双新鞋。答案：妈妈给我买了新鞋。
55、如“红旗升起来了”，按“什么样的”红旗“在什么地方”“怎么样地”升起来，可扩成“鲜艳的五星红旗在教学大楼的房顶上徐徐地升起来”。
56、问题中的“小蚂蚁搬家”一句，可以扩句为：一群身穿红袍的小蚂蚁，沿着弯弯曲曲的小路，开始了艰难地搬家。
57、鲜的组词可以是:鲜明等
58、以下是一些一年级扩句缩句的练习及答案：
59、祖国走向富强。我们伟大的祖国处处欣欣向荣人民安居乐业，工业大踏步前进日新月异，不断走向繁荣昌盛富裕强大。
60、就是把句子的两部分一下子扩充。
61、改写句子前提是不改变句子原意，另外还要符合要求，不出现病句。