1、我喜欢小虾这篇课文的拟人句，是因为把小虾在水里游动时，它细长的退的动作写的很逼真，胡须一翘一翘地摆动着，眼珠子一突一突，要打架的样子写得惟妙惟肖，我特别喜欢这样的拟人句
2、四、认识理解排比句。（知识积累）
3、这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的。
4、这个比喻句把小虾比作玻璃，用玻璃来比喻小虾。比喻词是像。
5、这个比喻句把阳光比作圆镜，用圆镜来比喻阳光。比喻词是像。
6、月亮姑娘升起来了，仿佛正悄悄地对身边的小星星说话。
7、松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，
8、中心句：缸里的小虾十分有趣。
9、秋天的天气变化无常，一会儿下起了小雨。小雨点像活泼的孩子，纷纷扬扬地跳跃着，给大地带来了清凉和生机。
10、蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开，合上。
11、小树摆动着枝叶，向我们点头笑。
12、企鹅眨了眨眼睛，眼里充满了悲伤。
13、秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
14、天上的星星一闪一闪的，像调皮的小孩，在眨着眼睛
15、微风吹过，树林的声音就像一个女孩在唱一首美丽的歌。
16、太阳西沉，天空出现粉红的绸丝缎，那是晚霞。天上的云彩，有的像山峰，有的像奔马，有的像狮子……鲜红、粉红、橘红……形态万千，颜色各异，好看极了！
17、水街的另一边是一排翠绿的柳树，一阵风吹来，柳树那翠绿的衣裙像仙女一般翩翩起舞
18、答：比喻句：1、秋天的雨，是一把钥匙。
19、仲夏夜，清风徐徐吹来，明月追赶晚霞，早早爬过山头，挂在中天，那月光似乎带着一股清凉，驱赶着酷日留下的余热。
20、小虾非常喜欢海洋，它说：“海洋是我家，我喜欢在海底探索，看到很多美丽的鱼儿和水下世界的奇异景象。”
21、雨滴姐跳跃着落在大地上，像是在给花朵洗澡，让它们更加美丽。
22、太阳就要落山了，像一个步履蹒跚的老人不情愿地走下山去。
23、它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
24、初升的太阳热切地向外探出头来，好像等着看我们。
25、文章的第三自然段就是围绕“缸里的小虾十分有趣。”这句话来写的，所以这个句子便是第三段的中心句。这一段又是围绕中心句了的“有趣”来写的，所以“有趣”便是这个中心句的中心词。
26、小溪姐姐悄悄地流淌着，像是在为森林的动物们提供清新的水源。
27、大海调皮地跳跃着，欢快地叫着。
28、橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！
29、通过这些方法，三年级学生可以轻松地仿写出生动有趣的拟人句子，丰富语言表达，提高写作水平。
30、小蚂蚁们总是互相叫着，头和肩膀肩并肩，你拉我推，一起搬运食物。
31、月亮一露面，满天的星星惊散了。
32、使用比喻句的好处是：能够使句子表达得更加形象逼真。
33、使用人称代词来代替事物，如“树叶们互相拥抱着，为秋天的到来庆祝。”
34、树枝随风舞动，扭动着纤细的腰肢。
35、它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。
36、秋天的雨，藏着非常好闻的气味
37、油蛉在这里低唱，蟋蟋们在这里弹琴。
38、拟人句：1、你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
39、雪花在寒风中飞舞，在风中嬉戏。
40、从葡萄架下的空隙里漏下的阳光，洒落在水面上，像许多大大小小的圆镜。
41、面对着水面，天鹅伸长了脖子，扇动着翅膀，好像在欣赏自己的优雅。
42、三、认识理解比喻句。（知识积累）
43、小草在春风中欢快地摇摆着身姿，像是在给大地送上问候。
44、拟人句:海底的动物常常在窃窃私语。
45、黄昏的时候，挂着的花儿，在风中散去后，挂着的花儿在天空中飞舞，像一个舞蹈的舞者。
46、梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！
47、葵花伸了伸她那纤细的腰，笑盈盈地看着太阳，竭力想表现出自己刚穿上那件金色的连衣裙。
48、小虾是海里的一只小动物，它很小，也很聪明。在第15课中，小虾变成了一个拟人句，它给我们讲述了它的故事。小虾说：“我是小虾，我住在海底的小屋里。每天我都游来游去，捕捉美味的食物。”
49、许多汽车在路上颠簸着前进。
50、美丽的菊花在秋雨里频频点头。
51、阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。
52、排比句:走在街上的，是来来往往，形态各异的人，有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。
53、春天就像一个健壮的青年，充满了活力。
54、你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
55、二、需要牢记读音的词语。（必考）
56、小雪花姑娘飞啊飞，飞过了大山，给了大山爷爷一顶大帽子，小雪帽就会变成无数的小溪，向四面八方流淌。土母亲喝了雪水，心凉了。大树公公喝了雪水，绿了叶子。
57、小虾还告诉我们说，它和其他海洋动物们非常友好，“我们一起玩耍，一起探险，一起寻找食物。”
58、风怒吼着吹倒了大树，吹掉了小屋的屋顶。
59、在以上这个句子中，三个短语，三个有的，句式相同，形成了排比句。
60、风筝高兴地张开双臂在空中飞翔。
61、金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。
62、兴安岭是多么会打扮自己啊：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。
63、小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。
64、太阳爷爷笑眯眯地照耀着大地，像是给每个人带来温暖和快乐。
65、五、认识理解中心句。（知识积累）
66、行道树笔直地站在路边。
67、真理它却不会弯腰。
68、白云女孩在天空中自由地玩耍。
69、比喻句:小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠，像一朵朵山花在树下开放。
70、水缸空隙（xì）掀开末端一副钳子搏斗较大（jiào）腹部
71、小羊和他的朋友们在草地上嬉笑、追逐、嬉戏。
72、小虾的生活很有趣，“海洋是我的乐园，我喜欢自由自在的生活。”
73、这时，春风送来沁鼻的花香，满天的星星都在眨眼欢笑，仿佛对张老师那美好的想法给予肯定和鼓励……
74、青草擦去它朦胧的眼睛，探出头来。
75、拟人句是指将非人事物赋予人的特征和行为，使其具有人的形象和动作。对于三年级学生来说，可以通过以下方法来仿写拟人句子：
76、鱼儿在水里游来游去，时而抬头，时而点头，调皮地吐着泡泡。
77、秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。
78、运用动词和形容词来描述事物的行为和特征，如“小草在微风中跳舞。”
79、蜘蛛把苍蝇拖来拖去，等苍蝇累得筋疲力尽，蜘蛛才高高兴兴地享用了这顿美餐。
80、天空中的太阳静静地凝视着地面。
81、牡丹的花瓣密密的，在风中摇曳，好像一个舞动的在不停地摇动着玉身。
82、课文通过作者观察小虾吃食、打架等细节地描写，突出了小虾有趣，脾气不好两个特点，抒发了作者对小虾的喜爱之情。
83、小溪的潺潺流水发出悦耳的声音，就像人群的笑声一样甜美。
84、树叶轻轻地摇了几下，几颗小露珠就调皮地躲在草丛里，再也找不到它们了。
85、汽车的咆哮声似乎是拥堵时代的主题。
86、运用比喻和拟声词来增强拟人效果，如“雨点嘀嗒着敲打着窗户，好像在说话。”
87、星星就像俏皮的小毛孩，一般让人喜爱。
88、排比句的定义是：三个或三个以上的句式相同或相近的句子并列地排列在一起，就是排比句。
89、秋海棠慢慢睁开眼睛欣赏这个世界。
90、一排排柳树倒映在水中，欣赏着自己的容貌。
91、小虾的故事让我们感受到了海洋的神奇和美丽，也让我们明白了人与自然的和谐相处之道。
92、你看你看，草姐姐长出了绿色美丽的长发。
93、在那天边隐约闪亮的不就是黄河？那在山脚缠绕不断的自然是汶河，那拱卫在泰山膝盖下的无数小馒头，却是沮涞山等著名的山岭。
94、观察生活中的事物，想象它们有生命，如“太阳笑了起来，照亮了整个大地。”
95、雨点滴落在岩石上，岩石叮咚叮咚唱着歌。
96、柳枝在微风中摇摆，好像在跳舞。
97、索溪山谷里的水一路欢快地跳跃着，仿佛一个顽皮的孩子，唱着清脆的山歌，绕着山路流淌，索溪山谷里的水绕着山路绕着一圈跑。
98、一、了解本课主要内容。
99、原句：小虾一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的脚仿写：小猫一路上像发了疯一样，不停地挥舞着后面那根长长的尾巴