1、幽默菌只想说，这果然是亲生的。话说，陶渊明，你也给孩子做个好榜样呀！
2、唐贺知章
3、这是辛弃疾醉酒之后写的一首诗，来看他写了些啥：昨晚我在松树旁醉倒，问松“我醉到什么程度？”我疑心松枝摆动要把我扶救，连忙用手一推说：“去！”
4、阿宣行志学，而不爱文术。
5、举头望明月，低头思故乡。
6、窗前明月光，疑是地上霜。
7、这首诗翻译过来是这样的：那个滑头小伙子，为何不和我说话？都是因你的缘故，使我饭也吃不下。那个滑头小伙子，为何不与我共餐？都是因你的缘故，使我觉也睡不安。
8、疑是地上霜。
9、《爱的味道》
10、爱的味道，又是酸酸的。
11、东晋·陶渊明
12、《春晓》：孟浩然的这首诗描写了春天的早晨，清新自然，意境优美，适合学生表达春天的美好。
13、龙丘居士亦可怜，谈空说有夜不眠。
14、是我们犯错时，
15、《静夜思》-李白
16、彼狡童兮，不与我食兮。
17、《风舞者》：乐曲以貝有神秘音色的拔弦乐器开始，之后用长笛吹出婉转的旋律。随后经柔留有余地的双簧管吹奏与一波又一波的伴奏旋律，音乐纯净和安静，仿佛小河流淌田间…
18、苏轼最是爱调侃人的，好友陈季常惧内，据说，苏轼等人经常找陈季常游乐，引得陈夫人发怒。苏轼这样形容朋友的夫人：夫人一句怒吼，吓得手里的拐杖掉落在地，心里却一片空白。
19、白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。
20、《读诗》
21、举头望明月，
22、夜来风雨声，花落知多少。
23、李白和杜甫曾相见三次，同游梁宋，访仙问道，再一次相遇时，李白问杜甫：请问老兄自从分别以后为何如此消瘦？恐怕都因为这一段岁月里作诗太费辛苦。
24、在学校朗诵的诗词，通常需要选择那些具有积极意义、语言优美、易于理解和记忆的篇目。以下是一些适合在学校朗诵的诗词推荐：
25、是遇到挫折时，
26、爱的味道，
27、《再别康桥》徐志摩：这首诗描绘了诗人对康桥美景的眷恋之情，语言优美、意境深远。在朗诵时，可以通过语调的变化和情感的投入，表现出诗人对康桥的深深眷恋。
28、家人给予的安慰和鼓励。
29、子不我思，岂无他人？
30、《寄仁兼简陈季常》（节选）
31、你今天背的古诗真棒，希望以后都这样。
32、《西江月·遣兴》
33、维子之故，使我不能息兮。
34、危楼高百尺，
35、五、咏柳
36、返影入深林，
37、彼狡童兮，不与我言兮。
38、手可摘星辰。
39、床前明月光，
40、一个老人家在卖酒，将上千个酒壶和酒瓮摆放在在花门楼口。岑参见了，灵机一动，说：道路旁的榆荚看起来也很像一串串铜钱，我摘下来用它买酒您可卖否？
41、子不我思，岂无他士？
42、唐·韦庄
43、唐·李白
44、船中活计只诗编，读了唐诗读半山。
45、松树一脸懵：关我啥事！
46、碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
47、鸳鸯被里成双夜，一树梨花压海棠。
48、劝君今夜须沈醉，尊前莫话明朝事。
49、在学校进行朗诵活动，可以选择那些既具有文学价值又易于理解和表达的诗词。以下是一些适合在学校朗诵的诗词推荐：
50、宋·苏轼
51、只疑松动要来扶，以手推松曰“去”！
52、爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏；
53、是感到委屈时，
54、看到你背的古诗，老师就仿佛看到一个顶天立地的男子汉。
55、雍端年十三，不识六与七。
56、《菩萨蛮·劝君今夜须沉醉》
57、......
58、子惠思我，褰裳涉溱。
59、空山不见人，
60、你背古诗词的质量有了显著的提高，老师也为你感到高兴。
61、你若爱我想念我，赶快提衣蹚溱河。你若不再想念我，岂无别人来找我？你真是个傻哥哥！
62、忽闻河东狮子吼，拄杖落手心茫然。
63、——宋·王安石
64、《戏问花门酒家翁》
65、春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。
66、春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
67、唐·岑参
68、维子之故，使我不能餐兮。
69、李白你这么皮，真的好吗？
70、宋·辛弃疾
71、众鸟高飞尽，
72、一去二三里，烟村四五家。
73、幼儿园的古诗基本上都是一年级上学期的古诗，都很简单的，像咏鹅，静夜思，春晓，古郎月行，早发白帝城，咏柳，江上鱼者，明日歌，绝句，马诗，枫桥夜泊，春夜喜雨，村居，忆江南，'忆杭州，忆吴宫，悯农，江南春，清明，夜宿山寺，九月九日忆山东兄弟，梅花，送二元使西安这都是幼儿园要会的，
74、但闻人语响。
75、三、独坐敬亭山
76、《戏赠张先》
77、儿童古诗一般配
78、不是老夫朝不食，半山绝句当朝餐。
79、遇酒且呵呵，人生能几何。
80、比老师背得都好，老师真羡慕你，我也要向你学习。
81、须愁春漏短，莫诉金杯满。
82、十八新娘八十郎，苍苍白发对红妆。
83、孤云独去闲。
84、我要是这老翁，我怕是有想打岑参的冲动。
85、此外，还可以选择《黄河颂》、《七律·长征》、《静夜思》等诗词进行朗诵。这些诗词不仅具有深厚的文化底蕴，而且易于理解和表达，非常适合在学校进行朗诵活动。在朗诵时，要注意语音语调的把握和情感的投入，以充分展现诗词的魅力和内涵。
86、田家占气候，共说此年丰。
87、通子垂九龄，但觅梨与栗。
88、好友张先80岁时娶了18岁的小妾，苏轼于写了这首诗调侃张先。
89、这是一位女子戏谑情人的情诗。女子戏谑地调侃对方，带着几分狡黠。于自矜、刚强之中，又显得可亲、可爱。
90、好是灯前偷失笑，屠苏应不得先尝。
91、《春晓》-孟浩然
92、醉里且贪欢笑，要愁那得工夫。
93、遇酒且“呵呵”，韦庄你是穿越回唐朝去卖萌的么？你干嘛要那么认真啊，还不如多喝点酒，多快乐点，傻笑点。
94、这是李白调侃杜甫的诗，大约写作于李白与杜甫最后一次相遇时。
95、话说，苏轼，你这么皮，为什么还有这么多朋友。
96、野火烧不尽，春风吹又生。
97、不敢高声语，
98、唐·成文斡
99、还是咸咸的。
100、《国风·郑风·狡童》
101、《元日》
102、近来始觉古人书，信著全无是处。
103、饭颗山头逢杜甫，顶戴笠子日卓午。
104、《将进酒》李白：这首诗表达了诗人对人生的豪放态度和豁达胸怀，语言奔放、气势磅礴。在朗诵时，可以通过声音的起伏和节奏的变化，表现出诗人的豪情壮志。
105、但它都是幸福。
106、千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
107、子惠思我，褰裳涉洧。
108、戴星先捧祝尧觞，镜里堪惊两鬓霜。
109、老人七十仍沽酒，千壶百瓮花门口。
110、复照青苔上。
111、阿舒已二八，懒惰故无匹。
112、是甜甜的。
113、我年已强仕，无禄尚忧农。
114、一、鹿柴
115、四、夜宿山寺
116、《沁园春·雪》：这首词描绘了北国壮丽的雪景，展现了诗人豪迈的情怀和宽广的胸怀。其磅礴的气势和生动的描绘，非常适合在朗诵中展现出来。
117、虽有五男儿，总不好纸笔。
118、现在孩子们上幼儿园，掌握百首古诗，好像已经逐渐成了必备的技能，随便拉出来个小孩子，都能顺口背出几首唐诗。
119、借问别来太瘦生，总为从前作诗苦。
120、白发被两鬓，肌肤不复实。
121、你若爱我想念我，赶快提衣蹚洧河。你若不再想念我，岂无别的少年哥？你真是个傻哥哥！
122、是不同的。
123、苏轼，你这么皮，我要是陈季常，肯定友尽了！
124、只有敬亭山。
125、桑野就耕父，荷锄随牧童;
126、《春江花月夜》张若虚：这首诗以春江为背景，描绘了一幅月夜下的美丽画卷。其语言流畅、意境优美，非常适合在朗诵中展现其音乐性和画面感。
127、离离原上草。一岁一枯荣。
128、幼儿园还会是不是举办朗诵，背古诗比赛，孩子们在家学习古诗的方法也方便了很多，手机、平板电脑，书籍，阅读机器人，点读笔…随处可见的方法让孩子能够随时学习古诗，还没那么枯燥。
129、低头思故乡。
130、不管是甜，是酸，还是咸，
131、《责子》
132、恐惊天上人。
133、不知细叶谁裁出，二月春风
134、《再别康桥》：徐志摩的这首诗描绘了康桥的美丽景色和诗人的离愁别绪，语言优美，情感真挚，适合学生朗诵。
135、妈妈给我的关心与激励。
136、昨夜斗回北，今朝岁起东;
137、道旁榆荚巧似钱，摘来沽酒君肯否？
138、珍重主人心，酒深情亦深。
139、二、静夜思
140、相看两不厌，
141、床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。
142、昨夜松边醉倒，问松“我醉何如”。
143、多么可爱的情绪，多么真诚的喜欢。幽默菌听了都很开心呢？
144、《国风·郑风·褰裳》
145、早起乘船，本想流连山光水色，结果却被那好诗所吸引，读完了唐诗，读半山诗集，一个劲地吟诵，如醉如痴，硬是把早餐忘了个一干二净！就当我把王安石的诗当成了早餐吧！
146、田家元旦
147、爸爸脸上的严厉及怒气。
148、天运苟如此，且进杯中物。
149、唐·孟浩然
150、这样的诗人，莫名觉得很可爱。
151、《戏赠杜甫》
152、这是陶渊明写的一首责备儿子的诗，在诗中，陶渊明对几个儿子那是一阵吐槽，且看他怎么说：身边五个儿子，都不喜欢搞文学搞创作，阿舒十六岁，懒惰无人能比，阿宣快十五了，总不想着学习，阿雍阿端十三了，连六和七都不认得，通儿快九岁了，只知道天天找吃的。
153、最后，陶渊明感慨自己的人生：难道这是我的命吗？哎，算了，不说了，先喝点酒吧。
154、《沁园春·雪》：的这首词描绘了北国壮丽的雪景，展现出雄浑豪迈的气概，非常适合在学校的朗诵活动中展示。
155、《登鹳雀楼》-王之涣
156、唐诗三百首是必备。
157、《短歌行》曹操：这首诗以慷慨激昂的笔触，抒发了诗人对时光易逝、人生苦短的感慨。其语言简练、意蕴深长，适合在朗诵中传达诗人的情感。
158、狂童之狂也且！
159、孩子你背的古诗真好，这是妈妈今天最棒的收获。