1、解释：我在王氏的水阁听了一出戏，表演十分精彩，一点儿也不比梨园的人差。
2、以上词语的基本解释：
3、（3）造句：小溪如一曲富有光泽和悦耳动听的歌，一直流到远远的大海里去。
4、绘声绘色：
5、出处：清·珠泉居士《续板桥杂记》：“余于王氏水阁听演《寻亲记·跌包》一出，声情并茂，不亚梨园能手。”
6、字正腔圆，声情并茂，抑扬顿挫等等。
7、（3）造句：清·纪昀《阅微草堂笔记》卷三：“明季有书生独行丛莽间，闻书声琅琅，怪旷野那得有是。”
8、（1）拼音：huìshēnghuìsè
9、（2）释义：形容声音响亮而有节奏。
10、慷慨激昂【kāngkǎijīáng】：意思是指精神振奋，情绪激昂，充满正气。出自汉·李陵《录别诗》：“悲意何慷慨，清歌正激扬。”唐·柳宗元《上权舆补阙温卷决进退启》：“今将慷慨激昂，奋攘布衣，纵谈作者之筵，曳裾名卿之门。”
11、（3）造句：这首诗读起来音韵铿锵有力。
12、qíng
13、声情并茂[shēngqíngbìngmào]
14、成语：书声琅琅拼音：shūshēnglángláng解释：形容读书声音响亮。
15、感人肺腑：
16、（2）释义：使人内心深深感动。
17、铿锵有力【kēngqiāngyǒulì】：形容声音响亮而有劲。铿镪：有节奏而响亮的声音。出自郭小川《痛悼敬爱的周》诗：“我们的，回答得最为铿锵有力；不用语言，不用感情，而是用电闪雷鸣般人生的经历。”
18、（1）拼音：[shūshēnglángláng]
19、铿锵有力：
20、（1）拼音：[yuèěrdòngtīng]
21、（1）拼音：[gǎnrénfèifǔ]
22、悦耳动听：
23、（1）拼音：shēngqíngbìngmào
24、（3）造句：唐·刘禹锡《唐故相国李公集纪》“今考其文至论事疏；感人肺肝；毛发皆耸。”
25、朗读，是把文字转化为有声语言的一种创造。是一种出声的阅读方式，它是小学生完成阅读教育任务的一项重要的基本功，就语文学习而言，朗读是最重要的。朗读是阅读的起点，是理解课文的重要手段。它有利于发展智力，获得思想熏陶。朗读有助于情感的传递。朱熹要求学生从小养成正确朗读的习惯，还要求读书必须逐字逐句透彻理解，进而深入体会，反复揣摩。而且朗读中，可以让某个字突出出来，让人更加能理解读的文字的意思。
26、（3）造句：爸爸向我绘声绘色地描述了的风土人情。
27、shēng
28、（1）拼音：bolánqǐfú
29、形容朗读读得好的成语：声情并茂、生动传神、绘声绘色、抑扬顿挫、波澜起伏、感人肺腑、铿锵有力，婉转悠扬。
30、抑扬顿挫：
31、声情并茂【shēngqíngbìngmào】：引伸为美好，指演唱、朗诵等的音色、唱腔和表达的感情都很动人。出自清·珠泉居士的《续板桥杂记·张玉秀》：“余于王氏水阁听演《寻亲记·跌包》一出，声情并茂，不亚梨园能手。”
32、感同身受【gǎntóngshēnshòu】：意思是虽然没有亲身经历，但感受就像亲身经历过一样。 出自《晚清文学丛钞·轰天雷》第二回：“再者北山在京，万事求二兄代为照顾，感同身受。”
33、出处：宋·李昭玘《上眉扬先生》：“每相过者，论先生德义，诵先生文章，堂上琅琅，终日不绝。”示例：清·纪昀《阅微草堂笔记》卷三：“明季有书生独行丛莽间，闻书声琅琅，怪旷野那得有是。”
34、掷地有声，不卑不亢，舒缓浪漫，娓娓道来，波澜起伏、感天动地，口齿伶俐，伶牙俐齿，感人至深，声如洪钟，饱满圆润，
35、可以用来赞美别人诗词朗诵得好的词语：声情并茂，感同身受，抑扬顿挫，铿锵有力，慷慨激昂，书声琅琅、朗朗上口。
36、茂：美好。演唱、朗诵等声音浑圆优美，感情真挚动人。
37、（2）释义：指美好，指演唱的音色、唱腔和表达的感情都很动人。
38、（2）释义：指以可见或可理解的形式来描绘或概括。形容叙述、描写得极其逼真。
39、抑扬顿挫：指声音的高低起伏和停顿转折.形容声音高低起伏,节奏分明,和谐悦耳。
40、（2）释义：形容水面上的水波泛起时的样子。
41、琅琅：玉石相击声，比喻响亮的读书声。指诵读熟练、顺口。也指文辞通俗，便于
42、（3）造句：鲁迅《社戏》：“那声音大概是横笛，宛转，悠扬。”
43、（3）造句：这篇文章写得波澜起伏,引人入胜。
44、朗读的成语可以用流畅、清晰、有节奏感、富有感情等词语来形容。朗读时要注意语调、音量、停顿等，让听众能够听得懂、听得进、听得入神。
45、声情并茂
46、（3）造句：鲁迅先生笔下阿匝的形象，刻画得生动传神。
47、shēngqíngbìngmào
48、（2）释义：宛转：声调温和曲折；悠扬：声音漫长而和谐。委婉曲折，也指声音悠扬动听。
49、琅琅上口[lánglángshàngkǒu]
50、（1）拼音：[wǎnzhuǎnyōuyáng]
51、书声琅琅【shūshēnglángláng】：意思是形容读书声音清朗而响亮。出自宋·李昭玘《上眉扬先生》：“每相过者，论先生德义，诵先生文章，堂上琅琅，终日不绝。”清·纪昀《阅微草堂笔记》卷三：“明季有书生独行丛莽间，闻书声琅琅，怪旷野那得有是。”
52、形容声音高低起伏，和谐而有节奏。
53、书声琅琅：
54、（2）释义：形容读书声音响亮。
55、口吐珠玑：珠、玑：都是珠宝，圆的叫珠，不圆的叫玑。形容说话有文采。
56、（3）造句：辩论会上,双方队员激昂慷慨,抑扬顿挫,各述理由,赢得观众阵阵掌声。
57、（2）释义：悦,高兴,愉快的意思.悦耳,好听.动听,也为好听之意。
58、结构主谓
59、抑扬顿挫[yìyángdùncuò]
60、出处：鲁迅《朝花夕拾·藤野先生》：“仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来。”
61、声情并茂：
62、bìng
63、形容“朗诵好”的四字词语：声情并茂、书声琅琅、琅琅上口、抑扬顿挫、咄咄书空、飞书走檄、热情激昂、昼耕夜诵、莺声燕语、金声玉润、锵金鸣玉、凤鸣鹤唳。部分词语解释：
64、波澜起伏：
65、书声琅琅。形容读书声清脆响亮。如:晨读时，教室里书声琅琅。
66、铿锵有力：形容声音响亮而有劲。铿镪：有节奏而响亮的声音。
67、清·珠泉居士《续板桥杂记》：“余于王氏水阁听演《寻亲记·跌包》一出，声情并茂，不亚梨园能手。”
68、慷慨激昂：慷慨：情绪激动；激昂：振奋昂扬。精神振奋，情绪激昂，充满正气。
69、抑扬顿挫【yìyángdùncuò】：意思是指声音高低曲折，十分和谐。多用于形容悦耳的声音。出自西晋·陆机《遂志赋·序》：“崔蔡冲虚温敏，雅人之属也。衍抑扬顿挫，怨之徒也。岂亦穷达异事，而声为情变乎。”
70、字正腔圆，深沉有力，声情并茂、口齿伶俐、惟妙惟肖，绘声绘色、抑扬顿挫、波澜起伏、感人肺腑，生动传神、绘声绘色、波澜起伏、铿锵有力，大气恢宏，口若悬河，口吐莲花，婉转悠扬。
71、（3）造句：读文章时，要声情并茂、抑扬顿挫，才能把文章读得更生动！
72、（1）拼音：kēngqiāngyǒulì
73、（1）拼音：yìyángdùncuò
74、（1）拼音：[shēngdòngchuánshén]
75、（2）释义：指生动逼真地刻划出人或物的神情。
76、宛转悠扬：
77、生动传神：
78、（演唱、朗诵等）声音优美，感情丰富。
79、褒贬色彩褒义
80、（2）释义：声音高低曲折十分和谐，形容悦耳的声音。
81、声情并茂。形容朗读、演唱等声音浑圆优美，感情真挚动人。如:他声情并茂地读着《活着》。
82、恰到好处：恰：恰好。指说话做事恰好到了最合适的地步。
83、朗朗上口【lǎnglǎngshàngkǒu】：指诵读诗词文章时的声音响亮而顺口。出自老舍《诗与快板》：“散文就不受这么多的限制，虽然散文也讲究声调铿锵，能朗朗上口。”