1、对待幼儿工作最重要的是要有耐心有爱心，可以看出来你是个急性子，你应当适当的改一些。
2、你真是读懂了作者，走进了她的内心。
3、文字有温度，词语知冷暖，从你的朗读中听出了**的情感。
4、回到家里，我们要多给爸爸妈妈读儿歌，让他们知道我们在幼儿园里，学到了很多知识。
5、你真会朗读，把每个字读得都那么清楚！
6、听着他带着富有磁性的声音的朗诵，我觉得再枯燥的课堂也变得妙趣横生。
7、某某小朋友，你真棒！你读儿歌的声音非常洪亮，而且你的声音也非常好听，老师和同学们都非常喜欢听你读儿歌，我希望明天还能听到你读儿歌，好不好啊！
8、你们的朗读把***淋漓尽致地展现了出来。
9、发音清晰：如果小朋友的发音清晰，可以夸奖他们的发音标准。
10、你的朗诵声音清晰，字字珠玑，委婉动人，很好地打动了听众。
11、你读的很流利，声音也很响亮，如果能带着***的语气来读，肯定更精彩，试着再读一遍，好吗？
12、这么富有感情的朗诵，我还是第一次听到呢
13、听你们的朗读是一种享受，你们不但读出了声，还读出了情。
14、面试提问学生
15、你的朗诵成功地把大家的心连在一起了。
16、你的朗诵节奏把握很准，抑扬顿挫，起伏有序。
17、你的朗读太棒了，声音洪亮，高低起伏，富有磁性；节奏错落有致，令人心潮澎湃；情感真挚，波涛汹涌，极富韵味；如品香醇的美酒，犹如余音绕梁，三日而不绝。
18、太棒了，你朗读的那么精彩！
19、是你没带动起孩子的积极性，你要让孩子认为念儿歌念的声音大，念的好是很厉害，很光荣的事情。你给表现好的小朋友点奖励，可以当着小朋友的面表扬他，也可以给他们弄小红旗，小红花之类的。这样应该会有一些作用的。
20、听了你的朗读，我仿佛就看到了***的画面/置身在***的情境中。/读得声情并茂，老师的眼前仿佛出现了***
21、你的朗诵声情并茂，极富表现力，把作品的思想感情都表现出来了。
22、语速和节奏：如果小朋友的语速和节奏把握得很好，可以夸奖他们的节奏感。
23、你朗读得不但流畅而且真实！
24、语言组织：如果小朋友能够很好地组织语言，可以夸奖他们的语言表达能力。
25、你真有耐心地朗读！
26、你的朗读真棒！
27、你的入情入境，很有韵味，真会阅读。
28、宝宝阅读儿歌，赞美孩子需要进行鼓励，可以说宝宝你太棒啦！
29、你很聪明，能把这么复杂的文章朗读得这么好！
30、夸奖小朋友朗读时，可以注意以下几个方面：
31、听着老师绘声绘色地朗诵这篇课文，我们仿佛跟这篇课文的意境融为一体了。
32、一片看起来平淡无奇的文章，经他朗诵后，立即变成了一篇动听的故事。
33、你真会读书，一下子就把***的感觉读了出来。
34、你的朗诵十分动听。
35、你让我惊讶，朗读得太有技巧了！
36、别看你又高又大，却是个害羞的男孩，你很正直，也很爱学习，生活自理能力较强，如果在活动中再专心一点，你会更棒的。
37、他朗诵的非常好，完美的表达出了这篇作品所表达的意思。
38、表现力：如果小朋友在朗读时能够通过声音和表情展现出故事的情节，可以夸奖他们的表现力。
39、听了你声情并茂的朗诵后，我不自觉地留下了泪水。
40、你活泼善良，每天早上你都是第一个来幼儿园，你和小朋友能和睦相处，如果你在活动中能积极动脑，老师会更喜欢你。
41、幼儿园小朋友念儿歌，念的好老师说，朵朵小朋友的儿歌念的很流利，老师给你一个大大的赞，小朋友们，朵朵的儿歌念的非常棒，来老师给你一个拥抱，老师说，朵朵的儿歌念的特别棒，老师说嘿嘿你真棒，全班小朋友说，嘿嘿朵朵最棒，这些都是鼓励幼儿的语气
42、你朗读得太棒！
43、在朗读的过程中，朗读的是非常好的声音，是非常洪亮的吐字，是非常清晰的，是值得夸奖的，我希望你们这些同学们在今后朗读的过程中，能够有一个更好的收获，取得更好的成绩，我看到你们在朗读的过程中，我的心情是非常高兴的，再跟你们平时的努力学习是分不开的
44、那个人的朗诵如高山流水一般，让我们对他的印象非常深刻。
45、你真是一个朗读大师！
46、你诚实善良，有爱心，乐于助人，老师和小朋友都很喜欢你，如果你再大胆、勇敢一些，一定会是个人见人爱的好孩子。
47、你朗读得重音准确，声音也很漂亮！
48、你聪明好学、成绩优秀。你的歌、琴声、朗读声、声声感人。
49、夸奖时，可以使用一些积极的词汇，比如“非常好”、“你真棒”、“你朗读得很有感情”等，以鼓励他们继续努力。同时，也可以具体指出小朋友做得好的地方，让他们知道哪些方面是值得表扬的。
50、听你的朗诵，我仿佛来到了你所朗诵的故事世界中了。
51、你的朗诵感情饱满，背后肯定付出了不少努力。
52、他的朗诵节奏清晰，肯定能得个好名次。
53、这次的朗诵比上次更好，因为大家不但读出了声音，更读出了**的情感，让老师也跟着大家的朗读声来到了作者刻画的场景里，被深深感动了！
54、情感投入：如果小朋友朗读时情感丰富，可以夸奖他们的情感表达。
55、在老师眼里，你是一个很优秀的小男孩。晨诵时，声音响亮，读得流畅，担任了小小领读员的工作，真不错。
56、送你四个字，声情并茂，你不但用嘴巴在读书，更是用心在读，真好。
57、小朋友们。你们唱的儿歌声音脆儿响亮，每个小朋友做的都特别好。大家每个人念的都特别有特色，没想到，我们幼儿园小朋友唱的儿歌这么好听，幼儿园外边路过的叔叔阿姨听到你们的歌声，都扒着幼儿园大门听，他们都一直听你们唱儿歌，你们真棒。
58、可以多给孩子鼓励，说他们真棒，建立起他们的信心，让他们越做越好