1、[jícù]
2、造句：我最爱听语文老师的课了，他讲课时那娓娓动听的声音让我回味无穷。
3、绵言细语
4、气喘汗流浃[qìchuǎnhànliú]释义因繁忙、劳累而呼吸急促，流汗很多。形容工作非常繁忙。
5、他气喘吁吁，发出一声声短促的叹息。
6、翻译：嘴角两边的酒窝显着淡淡的忧愁，身子柔弱如同承袭了一身的病。眼睛里像是布满了泪光，说话声音特别柔弱。
7、琅琅的读书声从各个教室飞出来，像动人的童声大合唱，音符满天。
8、（2）美妙，汉语词语，深奥，奥妙。美好，奇妙的意思。
9、作为英语老师，我们常常会遇到这样的尴尬场面：课堂上教学生读单词，老师读一遍，学生跟着读一遍，下课布置学生们回去复习单词.可是到了第二天早读，大部分学生都忘记单词是怎么读的.这样的情况常常发生在小学和初中阶段，甚至是高中，大学阶段也会出现!如果学生学好了音标，他们就可以根据音标规律读出并拼写出单词了.
10、那么就会有人问，音标对语法，阅读和完型有什么帮助呢?我们在学习进行时的时候，会讲到进行时的结构是be+v-ing,其中，
11、成语出处
12、明·兰陵笑笑生《金瓶梅词话》第十五回：“当下桂姐踢了两跑下来，使的尘生眉畔，汗湿腮边，气喘吁吁，腰肢困乏。”
13、我们知道，在英语句子中有很多连读，弱读，略读，浊化和连浊等规则，掌握好了这些规则就能使说出来的句子更连贯，更顺畅，更节省时间.例如：读 “putiton”这个短语时，如果不懂音标，你就会一个一个地读出来，读成[put][it][Cn].但如果你会音标，又掌握了这些规则就会读成[pudidCn].(辅音[t]浊化成[d]，并与元音[i]和[C]连读了.)
14、娓娓动听
15、夏天的动物是生机勃勃的。小狗热得直喘气；知了热得直叫：“知了，知了！”在树上一动不动；勤劳的小蜜蜂“嗡嗡”地飞来飞去，就像辛勤的园丁在采花粉；蝴蝶张开翅膀在花丛中飞翔，如同一只只小精灵……
16、登上山顶时，人们都是大张嘴喘气。
17、短促、速度快的
18、娓娓动听【wěiwěidòngtīng】
19、造句刘翔刚跑完百米喘息未定，就登上了领奖台。
20、释义：洋洋：众多；盈：充满。指宏亮而优美的声音充满双耳。形容讲话、读书的声音悦耳动听。
21、气喘如牛[qìchuǎnrúniú]释义形容大声喘气的模样。
22、洋洋盈耳
23、小狈躺在阴凉的地上乘凉，舌头伸在嘴巴外面喘气。可爱的知了爬上树，不停地知知叫着。小鱼儿在水里觉得热了，就到水面透透气。花草树木都垂头丧气的，一副不高兴的样子。
24、[hūxī]
25、呼吸困难，好像有一个恶魔用那双可怕的大手死死地卡住喉咙似的。
26、这山太高了，才爬到半山腰就累得我直喘气。
27、喘息不定[chuǎnxīwèidìng]释义急促的呼吸还没有平稳下来。指还没有休息、恢复的时间。喘息：呼吸急促。
28、气喘吁吁是一个汉语词语，读音是qìchuǎnxūxū，意思是指人劳累到极点时的样子，或形容呼吸急促，大声喘气。
29、气喘如牛，读音是qìchuǎnrúniú，汉语成语，意思是指像牛一样大声地喘气。
30、上气不接下气[shàngqìbùjiēxiàqì]释义形容因为劳累或焦急而气喘得很厉害。
31、燕语莺啼【yànyǔyīngtí】
32、第二，学好音标有利于单词的记忆.
33、绵言细语【miányánxìyǔ】
34、（3）动听，听起来使人感动或者感觉有兴趣：娓娓～。极平常的事儿，让他说起来就很～。
35、释义：绵：柔软。绵言：柔和的语言。细语：低细的语句。指说话时声音柔和细微，使人容易接受。
36、时间短促
37、第五，学好音标还对学生的语法学习，阅读理解和完型填空有一定的帮助.
38、婉转悠扬
39、清·文康《儿女英雄传》第三十九回：“脸是喝了个漆紫，连乐带忙，一头说着，只张着嘴，气喘如牛的拿了条大手巾擦那脑门子上的汗。。
40、引证：清代·曹雪芹《赞林黛玉》：态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。
41、第四，学好音标可以帮助学生提高听力.
42、他的呼吸很急促，小脸憋得通红，但她依旧坚持着，那是他的荣耀！
43、（1）动听，好听。能够让人愉悦的声音。可以是自然的，也可以是人为的。包括语言和音乐等。
44、像只小鹿一般奔跑着，汗液从她头上落下，掉在地面上迅速被蒸发了。
45、造句：曲音清澈浑厚，婉转悠扬，动人心魄，不愧是有乐圣天赋！
46、悦耳、美妙、动听、余音绕梁、洋洋盈耳等等。
47、教室里传来了娓娓动听的朗读声。
48、造句他气喘吁吁的跑过来不知出了什么事。
49、释义：形容善于讲话，使人喜欢听。
50、（4）余音绕梁，读音是yúyīnràoliáng，是一个汉语成语。形容歌声或音乐优美，余音回旋不绝。也比喻诗文意味深长，耐人寻味。
51、燕语莺啼
52、造句：绿树春深，燕语莺啼声断续，蕙风飘荡入芳从丛。（五代蜀毛文锡《酒泉子》词）。
53、释义：莺：黄鹂。燕子的话语，黄鹂的歌声。形容春天里大好的景象。也比喻女子说话声音婉转动听。
54、造句跑完八百米，他上气不接下气。
55、同学们的读书声洋洋盈耳。
56、很娇弱。在上楼时，她总是累得上气不接下气。才爬不久，她就弓着腰，低着头，用手轻轻抚口，微微地喘着气。此时，她已经有些流汗了。长长的头发都粘在了流汗的额头上，看起来真令人怜爱。
57、飞速发展的现代社会，对学生的要求也在发生变化，对于学生的教育不仅仅停留在知识的教授上，教师更应该着重于培养学生的英语学科的核心素养，让学生脱离了教师的教，仍然可以自主学习，仍然可以继续学习.
58、造句他气喘如牛的样子，一定是刚打完球。
59、我们要乘胜追击，不给敌人喘气的机会。
60、娇喘：形容女性喘气时的样子。女子喘气的声音，轻微的喘。
61、机体和组织与周围环境交换气体的过程;肺吸气和呼气动作的全过程。
62、他喘气声很大就像是牛没有喘上气一样有点唠。
63、赛跑下来，他上气不接下气，低声细语的说了一句话。
64、胸口一起一伏，嘴巴大口喘着气，头上的汗开始往下滴
65、基本释义
66、婉转悠扬【wǎnzhuǎnyōuyáng】
67、造句：他说话总是绵言细语，非常温柔。
68、第一，学好音标能够帮助我们拼读单词，这一点关乎我们是否具备自学能力.
69、机体和组织与周围环境交换气体;肺吸入氧气呼出二氧化碳。
70、洋洋盈耳【yángyángyíngěr】
71、气喘吁吁、鼾声如雷、气若游丝、奄奄一息、上气不接下气。
72、爷爷才走了一小段路,就开始不停地喘气了。
73、形容呼吸急促的词语如下
74、我们很多老师会发现有很多成绩还可以的学生(尤其是在像我们这样的的农村学校的学生)，听力普遍都不怎么样，即使在学校课堂上也练了不少，就是不见有什么效果.正如我们前面所说英语句子里是有很多读音规则的.而我们的学生连最基本的发音都不会，更别说连读，弱读了.所以学生只有掌握好音标，掌握好连读，弱读，浊化等规则，从而培养良好的语感，才能尽量与听力语言相通.语言相通了，自然就能听懂了.
75、第三，学好音标可以提高英语发音的准确性，从而帮助学生提高整体语感.
76、教室里不时传出同学们抑扬顿挫的读书声。
77、气喘吁吁[qìchuǎnxūxū]释义形容呼吸急促，大声喘气。
78、清晨，教室里书声琅琅
79、造句弟弟结婚，他忙的气喘汗流。
80、造句：声音悦耳动听、洋洋盈耳让人有种说不出的舒服，可惜脸部被乌纱遮挡不由让人想入翩翩。
81、释义：婉转：声调温和曲折；悠扬：声音漫长而和谐。委婉曲折，也指声音悠扬动听。
82、李老师读课文时字正腔圆的发音深深地吸引了我们