茅屋为秋风所破歌中表现群童顽皮的句子是
1、前节写“洒江郊”的茅草无法收回，除此以外，还有落在平地上可以收回的茅草，但却被“南村群童”抱跑了。
2、写群童抱茅的作用何在呢？一是在情节和内容上是上一节的发展和补充。即风卷之后又遭群童的抢抱，诗人焦虑有加，苦楚更甚，丰富了诗歌的内容和情感。二是借以表达自己“老无力”的身体状况和忧国忧民忧己的“叹息”。三是为下文抒情打下坚实的基础。
3、南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼，公然抱茅入竹去。
4、“群童抱茅”的感叹。这是对第一段的发展，也是对第一段的补充。
5、唐·杜甫
6、自经丧(14)乱少睡眠，长夜沾湿何由彻(15)！
7、八月秋高(1)风怒号，卷我屋上三重茅(2)。
8、八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。
9、自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻
10、床头屋漏无干处(12)，雨脚如麻(13)未断绝。
11、茅屋为秋风所破歌
12、茅飞渡江洒江郊，高者挂罥(3)长林梢，下者飘转沉塘坳(4)。
13、屋为秋风所破歌》唐代杜甫的诗，原文如下：
14、布衾(10)多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂(11)。
15、安得(16)广厦千万间，大庇(17)天下寒士(18)俱欢颜,风雨不动安如山！
16、孩子们的想法和做法仅此而已。这种“欺我老无力”、“为盗贼”和成人的“暴寡凌弱”作贼为盗是有本质区别的。在诗人眼里：这是一群顽皮猴、淘气鬼，竟然“忍能对面”公然抱茅，“唇焦口燥呼不得”，很不听话，真是“气死人”、“恨死人”。但并不可恶，你看，在归来的一声“叹息”声中也就原谅了孩子们。由此，诗中的“欺”、“盗贼”可以把它理解为诗人在特定心情时的“气话”，并非真心说他们为“欺”为“盗”。
17、那么群童为什么要抱茅呢？不抱回家而“入竹去”，为我们找到了答案。竹林里，上有繁枝密叶蔽阴，下有枯叶铺地，或坐或卧，柔软舒适，确是玩耍的好地方。狂风刮起，提醒孩子大雨将至，需要有个小“屋”。此时凑巧，诗人的茅屋被吹，茅草落地，这对孩子们来说真是雪中送炭。于是，孩子们就一哄而起，“公然抱茅”稀里哗啦得胜而归，搭起小棚子当作小“屋”——玩起新游戏。
18、《茅屋为秋风所破歌》的群童抱茅一事，《教师教学用书》认为是群童“暴寡凌弱”、“杜甫运用‘邻人相暴，对门相盗’这个成语，组成一句，慨叹世风之薄”、“是当时成都社会风俗衰薄的写照”。即把它定为偷盗行为，群童也就是盗贼了。笔者认为这种定性是错误的。
19、“忍能对面为盗贼”，意思是，群童竟然忍心在他的眼前做盗贼。但其实，这不过是表现了诗人因“老无力”而受欺侮的愤懑心情而已，决不是真的给“群童”加上“盗贼”的罪名，要告到官府里去办罪。所以，“唇焦口燥呼不得”，也就无可奈何罢了。
20、唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。
21、俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。
22、杜甫草堂
23、呜呼!何时眼前突兀(19)见(20)此屋，吾庐独破受冻死亦足！
24、南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。
25、“欺我老无力”五字宜着眼，如果诗人不是“老无力”，而是年当壮健有气力，自然不会受这样的欺侮。
26、茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。
27、这首诗第一段以描写为主，二、三段以叙述为主，第四段以抒情为主。前三段写的是具体事物，因为紧扣主题，充满了感情，所以不使人感到板滞，最后一段的抒情，由于用了“广厦千万间”，“天下寒士俱欢颜”等鲜明、生动的形象来表达，也就使抒情避免了抽象、空洞。
28、这首诗，通俗流畅，广为流传，茅屋为秋风所破，从白天、傍晚、夜里、直到第二天早晨，所见所感可写的东西很多，但诗人精心选择了风卷屋茅、顽童抱茅、倚杖叹息、孩儿蹬被、屋湿无干处等场面和细节，进行具体形象地描绘，使读者真切地感受到诗人当时所经受的生活上和精神上的痛苦，而这种痛苦正是唐王朝自安史之乱后，兵荒马乱、民不聊生的整个社会人民生活的缩影，从而使诗歌的主题思想更富有现实意义。
29、俄顷(7)风定云墨色，秋天漠漠(8)向（9）昏黑。
30、南村群童欺我老无力，忍能(5)对面为盗贼，公然抱茅入竹去(6)。
茅屋为秋风所破歌中表现群童顽皮的句子是
31、杜甫《茅屋为秋风所破歌》:“俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑。
32、远处、高处、低处的茅草无法收回，那是不是还有落在附近平地上可以收回的呢？有的，然而却被南村来的“群童”抱跑了。全段以“群童欺我老无力”为着眼点。如果不是“我老无力”，而是正当壮年有气力，自然不会受这样的欺侮。现在这些顽童竟然敢当着我的面像强盗一样地胆大妄为，公然抱起我的茅草往竹林里跑去了。为了表明自己受欺侮的愤懑，杜甫说这些顽童跟盗贼一样，不过并不是真的给他们加上“盗贼”的罪名，要告到官府去办罪。所以杜甫只是无可奈何地呼喊他们不要“抱”，喊得唇焦舌干不能再喊了，也不起作用，只好回到破屋中依着拐杖长久地叹息。
33、布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。