1、以后工作中你还需提高哪些能力或充实哪些知识
2、译文：我曾经一天到晚地冥思苦想，却比不上片刻学到的知识收获大；我曾经踮起脚向远处望，却不如登到高处见得广。
3、人类实践都是技术性的实践，都需要一定的专门的技术。人类实践都是文化性的实践，都是在一定的文化背景中进行的。人类实践都是历史性的实践，都是在历史上已有实践成果基础上并为解决历史实践所未能解决的问题展开的。
4、紧密联系实际，理论才能变为真知因为理论只是在思维层面上的推演和探究，只有和实际相结合，才能验证和应用理论的正确性，理论变成了真知。
5、任何理论都不如现实具体。——沈从文（中）
6、所以听到而没有亲眼看到，即使听到的很多，也必定会出现错误，看见了却不知道，虽然记住了，也必有错误；知道了却不付诸实践，即使知识很多，也将会陷入困境。没有听见，也没有看见，即使做对了，也不是仁，把偶然当作根本方法来做事，这样做一百次就会失败一百次。
7、没有实践，何来收获；没有实践，何来成功；没有实践，何来荣耀；没有实践，何来辉煌。
8、凡在理论上必须争论的一切，那就干脆用现实生活的实践来解决。
9、千里之行,始于足下。——先秦老子《道德经》
10、同时，通过实践也可以得到更多的新理论，促进了学科的发展。
11、心中醒，口中说，纸上作，不从身上习过，皆无用也。——颜元（清）
12、实践中的失败主要由于不知道原因而发生，正是在这种情况下人的两种企望——对知识和力量的企望——真正相和在一起了。——培根
13、条理要清楚。语句通顺，容易理解。
14、告诉我们“实践的重要性”的诗句有：绝知此事要躬行.告诉我们要真正理解书中的深刻道理,必须亲身去躬行实践.有：事非经过不知难.告诉我们没有亲身经历过的事情,就不知道它的艰难.
15、译文：不知道如果不是听到的，听到不如见到他，见他不你知道的，知道的不比行的。学习到行动了。
16、实践是理论的基础，实践是理论的出发点和归宿点，实践对理论起决定作用。
17、一个人假如不脚踏实地去做，那么所希望的一切就会落空。——摩路瓦
18、你如何用心工作，哪些事情是你动脑子去解决的。就算没什么，也要写一些有难度的问题，你如何通过努力解决了
19、耳闻之不如目见之，目见之不如足践之。
20、实践都是目的性的实践，都是由活动目的所指引和支配的。实践都是对象性的实践，都是要改变某种形式的主客观事物或其存在状态的。实践都是制度性的实践，都是在一定的社会制度下并遵循一定的社会制度来进行的。
21、提倡理论和实践相结合的格言主要有：
22、开头：概述情况，总体评价；提纲挈领，总括全文。
23、上级喜欢主动工作的人。你分内的事情都要有所准备，即事前准备工作以下供你参考：
24、吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。——先秦荀子《劝学》
25、有知识的人不实践，等于一只蜜蜂不酿蜜。
26、读万卷书，行路，实践是思想的真理。
27、总结的基本要求
28、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。——宋代陆游《冬夜读书示子聿》
29、以下供参考，
30、通过实践，理论才能变成实的。通过实践，理论才落到实处。通过实践，所学到的知识才不至于成为空洞教条的理论。
31、译文：走一千里路，是从迈第一步开始的
32、工作总结就是让上级知道你有什么贡献，体现你的工作价值所在。
33、没有范文。
34、总结的注意事项：
35、道德与法治治课程以社会主义核心价值体系为导向，旨在促进初中学生正确思想观念和良好道德品质的形成与发展，为使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义合格公民奠定基础。学好道德与法治课，重要的是要做到理论与实践相结合，学以致用，做到知行合一，在实践中学习，在实践中锤炼自己，提高自己认识世界、改造世界的能力完善自我，提升自身素质。
36、你对岗位和工作上的认识2、具体你做了什么事
37、实践、责任心与管理的重要。
38、总结的基本格式：
39、结尾：分析问题，明确方向。
40、通过本次实践，我感受到了生活中有许多的不容易，只是我们未曾经历，但他却一直有
41、主体：分析成绩缺憾，总结经验教训。
42、总结必须有情况的概述和叙述，有的比较简单，有的比较详细。
43、译文：从书本上得来的知识，毕竟是不够完善的。如果想要深入理解其中的道理，必须要亲自实践才行。
44、不闻不若闻之,闻之不若见之,见之不若知之,知之不若行之，学至于行止矣。——《荀子·儒效》
45、译文:因此，不登上高山，就不知天多么高；不面临深涧，就不知道地多么厚。
46、成绩和缺点。这是总结的主要内容。总结的目的就是要肯定成绩，找出缺点。成绩有哪些，有多大，表现在哪些方面，是怎样取得的；缺点有多少，表现在哪些方面，是怎样产生的，都应写清楚。
47、主要写一下主要的工作内容，如何努力工作，取得的成绩，最后提出一些合理化的建议或者新的努力方向。。。。。。。
48、理论与实践相结合换一句话说：学以致用知行合一。
49、假如一个人尽想着办不到，那最后就会办不到。
50、实践是理论与实际相结合的产物，实践是检验真理的唯一标准，实践出真知。
51、这也是教育教学中注重实践和动手能力培养的原因所在。
52、经验和教训。为了便于今后工作，必须对以前的工作经验和教训进行分析、研究、概括，并形成理论知识。
53、署名与日期。
54、一定要实事求是，成绩基本不夸大，缺点基本不缩小。这是分析、得出教训的基础。
55、自古圣贤之言学也，咸以躬行实践为先，识见言论次之。——林希元
56、不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之。学至于行止矣。——《荀子·儒效》
57、理论是战士的披甲，数据是战斗的眼神，实践是战无不胜的武器。
58、学好道德与法治课，更重要的是要做到理论与实践相结合，学以致用，做到知行合一，在实践中学习，在实践中锤炼自己。
59、总结，就是把一个时间段的情况进行一次全面系统的总评价、总分析，分析成绩、不足、经验等。总结是应用写作的一种，是对已经做过的工作进行理性的思考。
60、要详略适宜。有重要的，有次要的，写作时要突出重点。总结中的问题要有主次、详略之分。
61、不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也——先秦荀子《劝学》
62、所以应该写好几点：
63、否则，这些理论只是无用的知识和概念。
64、意思是：不听不如听到，听到不如亲眼看到，看到不如知道，知道了不如亲自实践。
65、答：实干兴邦，空谈误国