现代汉语句子成分划分的例句
1、二年级句子结构一般都是词构成的，每个字和词，合起来句子就组成了句子。
2、这个句子的主干“喜鹊搭桥”是这个句子表达的重点，这时，句子的主干与表达的重点是一致的。
3、女排队员大力发扬了敢拼敢搏，终于夺得了冠军。
4、这句话在找句子主干时，有主语和宾语，但是丢掉了谓语中心语“参加”，误将形容词状语“积极”作谓语中心语，而它是不能带宾语“爱国卫生月活动”的。
5、各种句子成分在句子的结构中所起的作用并不是都一样的，其中有的起主干作用，有的是对主干起修饰、限制或补充作用的“枝叶”成分。所谓主干，是指把句子的所有定语、状语和补语都压缩掉以后剩下的部分。例如：
6、桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠。
7、实现四个现代化已经成为全中国人民的共同奋斗目标。
8、例句：全市人民积极爱国卫生月活动。
9、这个句子的主干“赵金明是人”，却不是这个句子表达的重点。重点倒在状语“在踢球方面”和定语“善于开动脑筋的”等这些非主干上，这时句子的主干与表达重点就不是一致的了。
10、句子的主干与非主干，是从句子结构角度说的；句子的重点，是从句子表达意思的角度说的。从句子表达意思的角度看，句子表达的重点有时在主干上，有时却在非主干上。例如：
11、今天夜里路边的灯也许会亮起来。（无此功能只好加下划线）
12、划分句子成分最关键的一点是能识别词性，词性不同，所担当的句子成分也不同。例句的主语是名词“小屋”，主语有附加成分是“一座草顶”，这是偏正短语整体作定语，另有“竹篾泥墙”，这是联合短语也作定语；谓语是“出现”，其前有状语“赫然”，其后有介词结构作补语“在梨树林边”。
13、战胜灾难的决心使解放军官兵忘记了饥饿和疲劳。
14、战国时候的孔子就非常佩服春秋时期晏子交朋友的态度。
15、人们都以亲切的目光注视着和倾听着这位用于改革的青年企业家的发言。
16、例句中前一个分句的主干是“队员发扬敢拼敢搏”，从这个主干可以看出这个句子的结构不完整。“敢拼敢搏”不能单独充当宾语，它缺少一个宾语的中心语。“发扬了”应带宾语的中心语“精神”才通顺。这个句子的毛病是误将宾语的定语作宾语的中心语了。
17、逐层压缩法：逐步将句子里的定语、状语、补语压缩掉，最后剩句子的基本成分，即句子的主干。例如：
18、句子主干是句子结构上的主干，主干提出来以后，要能不破坏句子的主要意思。
19、这支战斗的曲子永远鼓舞着中国人民奋勇前进。
20、这句话的主干是“人们注视着和倾听着发言”，这个句子的谓语中心语是并列的动词短语，共同带一个宾语“发言”。其中“倾听着”可以与“发言”搭配，而“注视着”却不能。可见，找句子的主干容易看出句子成分是否搭配得当。
21、五、提取句子主干应注意的问题
22、二年级上册语文句子结构；
23、一、句子的主干
24、有些句子结构很复杂，“枝叶”繁多，不容易看清句子的结构是否完整。只要把句子的主干找出来，就很容易看出这个句子有没有成分残缺的毛病。例如：
25、有助于弄清句子的基本结构，更好地理解句子的意思。例如：
26、如果句子的结构不复杂，或能熟练掌握找句子主干的方法，就不必逐层压缩，直接找出句子的基本成分主谓宾。例如：
27、句子分长句和短句，一个句子一般是由前后两个部分：前一部分说的是“谁”、后一部分说的是“怎么样”“是什么”。例句：今天下雪了，雪花像秋天飞舞的蝴蝶