1、在《江城子·密州出猎》中，他写道：“且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。”这句话深刻地体现了他清廉自律、不贪非分之财的高尚品德。
2、前《赤壁赋》中最出名的是：月明星稀，乌鹊南飞。
3、**实践与学问相结合**：在他的教育和思想中，苏轼提倡学以致用，认为学问应该与实践相结合，这样才能发挥其真正的价值。
4、他的生活态度也体现在《赤壁赋》中的名句：“夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。”这不仅是对自然界的描述，也是他对自己人生原则的阐述，即不是自己应有的东西，一丝一毫都不去索取。
5、赤壁赋中曹操表达了自己的清廉之心：“昔别君未婚，二八芳华，奈何逐臭之夫，花开，知无第二人。”
6、伴我饥肠响夜阑，苏轼一生清廉，此时任职杭州通判，收入微薄，要不然也不至于在除夕夜去张先家“打秋风”。走到张先家，夜已深，寒风吹，饥肠辘辘，在夜阑人静之时非常明显，也显出苏轼的窘迫。
7、松风溜溜作春寒，伴我饥肠响夜阑。
8、**重视教育感化**：苏轼主张以仁义礼信来教育感化人民，认为这是治国牧民的重要途径。他强育的重要性，认为通过教育可以培养出有道德、有才能的人才。
9、**提倡终身学习**：他认为学习是一个终身的过程，无论年龄大小，都应该不断学习和进步。
10、牛粪火中烧芋子，山人更吃懒残残。
11、**倡导自由思想**：苏轼本人具有开放的思想，他鼓励学生独立思考，不拘泥于传统观念，这一点在他的诗文中也有所体现。
12、**关注民生疾苦**：苏轼的教育理念不仅仅局限于学术教育，他还关注民生疾苦，提倡仁政，希望通过教育改善人民的生活条件。
13、这句话意思是曹操在年轻时就有为官清廉之心，但被逼无奈与当时腐败的官员为伍，对此深感遗憾。这句话表达了曹操不愿沾染腐败之事，坚持为官清廉的态度和行为。这也是中国传统文化中推崇的“廉洁奉公”的思想。
14、苏轼是中国宋代著名的文学家、书画家，同时也是一位思想家和教育家。以下是一些体现他教育理念的名言警句：
15、后《赤壁赋》中最广为人知的是：山高月小，水落石出。
16、**注重个性发展**：在教育上，苏轼注重个性的培养和发展，认为每个人都有其独特的才华和潜能，教育应该帮助个体发掘并发展这些潜能。
17、**强调品德教育**：苏轼认为品德教育是教育的核心，他在自己的作品中多次强调了诚信、忠诚、廉洁等品质的重要性。
18、**提倡诗书传家**：在他的诗句中，苏轼也表达了对后代教育的期望，希望子孙能够继承和发扬诗书传统。
19、且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。
20、《定风波·莫听穿林打叶声》中的“一蓑烟雨任平生”，这句词表达了他豪迈旷达、笑对人生的态度，同时也反映了他不畏艰难、坚守清廉的品格。
21、除夕访子野吃烧竽戏作宋苏轼
22、**强调实践经验**：苏轼认为实践经验对于知识的掌握和应用至关重要，他鼓励人们在实践中学习，在学习中实践。