写人的句子优美段落
1、赏析：运用拟人的修辞手法，表现出豉虫在水塘里的热闹场面。
2、老师沙哑却又带着威严的声音打破了这短暂的宁静,“XXX出来去那边站着!”
3、他的手是那么洁白无瑕，仿佛是一件绝美的艺术品般的纯净。那一对纤细又毫无杂质的手，微泛着冷意，似是没有温度一般，令人心寒。
4、那池水浅浅的，温温的，水中露出的土丘就好像是一个个小小的岛屿。
5、那寒玉似的手，有着令人心动的魔力，所有人见了都不禁赞叹，甚至出现将它们从他身上摘下来，据为己有的念头。
6、小说里描写手好看的句子，他修长好看的手无聊似的敲打着桌面，发出有规律的哒哒声，白皙的手连女人都会嫉妒。
7、在水面上，我们可以看到一堆闪着亮光的“蚌蛛”在打着转，欢快地扭动着，不对，那不是“蚌蛛”，其实那是豉虫们在开舞会呢！
8、他那双温暖的，骨节修长的手。散发着年轻好闻的类似阳光味道的手。
9、随后,他给同学们留了题.然后,他开门走了出来,我看到他手上拿着我的书,冷冷的对我说：“这个我没收了,现在你回去做题.”放学的时候,把作业交给我,我要是发现有错的,你就别来上学了.
10、他就是家里的千斤顶,一个人揽下了家中的所有重担...
11、“不会?你天天都在做什么?”说着,老师缓缓的走了过来.这时,我甚至感到了身后渗出的冷汗.
12、下面偶尔传来切切私语,或是轻轻的笑声,象鸟儿懒惰的咕噜噜,咕噜噜···
13、他只是把手放在桌面上，敲打着桌面而已，但人的目光却极易被那好看过头的手吸引。修长匀称，而又不是坚硬感，在看到那双手以前，她从没想过原来人的手可以如此的美丽。
14、那个小女孩笑起来很美,像一朵刚刚盛开的花.
15、同学们的眼光象箭一样射向我,其中有嘲笑,有怜悯,有悲愤,有同情···
16、赏析：简单的一句话，字里行间表现出作者对自然浓厚的兴趣与热爱。
17、皎白的月光下、一个青年坐在在屋顶、缓缓的抬起自己的双手,拖住他尖尖的下巴、抬起头,用他那双黑色的眸子与月光对视、风吹过,让他那本就凌乱的发型显的更糟糕、再加上他那微微上扬的嘴角、显得倍加苍凉,是的,他在嘲笑自己、忽然、他站起了身、用右手拍了拍屁股上的灰尘,然后双手背在身后,抬头仰望星空.
18、这时,老师迅速的回过头来,用极其犀利的眼睛扫视着我们,一阵寒意悄然袭来,就象是老鹰在寻找它的猎物,教室里突然静了下来,窗外的风吹过,弄的外面的树叶沙沙的响.
19、刷刷的粉笔声响起,是有节奏的,就象一段古老的音乐,刷刷刷刷刷刷——
20、被捉到的同学低着头,离开了他的座位.
21、玲玲不到两岁，胖墩墩的。红扑扑的小脸蛋上，有一双水灵灵的眼镜。小辫儿朝天翘着，粉红色的发带在头上一颠一颠的，像两只飞舞的彩蝶。尤其逗人喜爱的，是她那张伶俐的小嘴。
22、赏析：温馨的叠词，表现作者对池塘的喜爱，比喻句表现作者丰富的想象力和对大自然的热爱。
23、离这儿不远的地方，有一队池鳐正在向这边游来，它们那傍击式的泳姿，就像裁缝手中的缝针那样迅速而有力。
24、他来到我的座位跟前,把手伸进了我的书桌,天啊,他找到了我最喜欢的小说《···》,完了,这下要被没收了.
25、他身材矮小,撑把伞站在草地里,远远看去就像蘑菇..
26、黑板上的曲子,又再次响起,教师里能听到的,只有刷刷声,我痴痴的看着他---我们苍老的班主任
27、“我刚才写的那些题,你上来给作一下吧.”老师漫不经心的说着.
28、在这个绿色的小小世界里，不知道会有多少忙碌的小生命生生不息。
29、我低着头站起来说,“我不会.”
30、他的速度真可以,跑起来就跟摩托车一样,发动了就飞奔而去.
写人的句子优美段落
31、赏析：把池鳐的泳姿比作裁缝的缝针，凸显其迅速有力和熟练。
32、上课的铃声悄然响起,身边嘈杂的声音戛然而止.班主任匆匆的走进了教室,到了讲台上,清了清嗓子,开始了今天的课程.
33、女孩在经历了一次次迷茫与鼓励之后，重新树立起人生的目标。她开始和同龄人一样背起书包上学。课本中的知识使她暂时忘记了病痛，重新点燃了对生命的渴望。她的生活开始变得丰富多彩，还能弹得一手好琵琶。在大家的帮助下，她以优异的成绩考入大学，又开始了一段崭新的生活。
34、赏析：运用比喻的修辞手法，生动形象地描绘了水甲虫的胸翼。
35、果然,没出我所料,他扬起我心爱的书,然后迅速的落下来,形成一道优美的弧线,随着啪的一声,我被赶出了教室,被罚在门外站着.我绝望了,我真的倒霉透了,今天是怎么了,一点预兆都没有,我的脑袋一片空白,只知道站着,低着头,听到教室里传来他的声音,一堆我最讨厌的数字XYZ,在他的口中念出,
36、它的胸下有一片胸翼，在阳光下闪闪发光，像佩带在一个威武的大将军胸前的一块闪着银光的胸甲。
37、我知道他只是吓唬我,我喏喏的点了头.看着他转身离去的背影,失落的转身回到了教室,看着同学们都在忙碌的身影,我真的有点心动了,又抬头看看班主任,他也正用关切的目光看着我,我开始动手了,刷刷刷,我在本子上一道又一道,最后,我终于做完了最后一道题,我缓缓舒了一口气,抬头看了看班主任,他真用一种喜悦的眼光看着我.我这时,兴奋极了,又检查了一遍,做完了,终于做完了.我非常自信的拿着作业,亲手交给了班主任.我全部做对了,班主任高兴极了,他抚摸着我的头说：“好好努力,你会成功的,加油!”这时,下课铃声响了.