劳动教育的名言
1、和水一样，对于人类来说，劳动是必须的。
2、中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。
3、《四时田园杂兴》是诗人退居家乡后写的一组大型的田家诗，共六十首，描写农村春、夏、秋、冬四个季节的景色和农民的生活，同时也反映了农民遭受的剥削以及生活的困苦。这是其中的一首，描写农村夏日生活中的一个场景。
4、勤劳而不怠惰，才能取得成就。
5、劳动是人生的源泉，没有劳动就没有快乐。
6、劳动是人类的坚实基础。
7、工作是最好的修行。
8、劳动教育是所有教育的基础。
9、卓越经验源于刻苦的劳动，成功之路上不能忘记勤奋。
10、怪禽啼旷野，落日恐行人。——贾岛《暮过山村》
11、得鱼不自饱，辛苦为谁忙。——《题画》
12、从劳动中找到快乐，就会年轻一辈子。
13、劳动是人类最重要的活动，也是最自由的活动。
14、只有劳动才能使人变得幸福，使他的心灵变得开朗、和谐、心满意足。别林斯基
15、有很多，其中比较有代表性的有以下几个：1.劳动创造一切。
16、君看一叶舟，出没风波里。
17、人生最大的错误就是让自己浪费时间，而不去劳动。
18、舒展双手，插上蓝天；挥洒汗水，谱写人生。
19、勤奋就是成功的起点。
20、动手创造财富，奋斗铸就未来。
21、童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。——《四时田园杂兴》
22、首句“昼出耘田夜绩麻”是说：白天下田去除草，晚上搓麻线。“耘田”即除草。初夏，水稻田里秧苗需要除草了。这是男人们干的活。“绩麻”是指妇女们在白天干完别的活后，晚上就搓麻线，再织成布。这句直接写劳动场面。
23、劳动受人推崇。为社会服务是很受人赞赏的道德理想。——杜威
24、当劳动是种快乐时，生活是美的;当劳动是一种责任时，生活就是奴役。——高尔基
25、昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。——《四时田园杂兴》
26、劳动创造美，劳动铸就业。
27、劳动是加速人类进步的强大力量。
28、轻松工作，辛勤业绩。
29、劳动是实现自我实现和价值升华的必经之路。
30、只有拼搏，才能创造未来。
劳动教育的名言
31、劳动可以使我们摆脱三大灾祸：寂寞、恶习、贫困。——歌德
32、勤劳是成就自我的最高境界。
33、劳动是有神奇力量的民间教育学，给我们开辟了教育智慧的新源泉。这种源泉是书本教育理论所不知道的。我们深信，只有通过有汗水，有老茧和疲乏人的劳动，人的心灵才会变得敏感、温柔。通过劳动，人才具有用心灵去认识周围世界的能力。——苏霍姆林斯基
34、这些名言名句短句，都表达了劳动对于人类的重要性和价值，提醒人们在劳动中获得快乐和成长。
35、勤劳是一件极具荣誉的事情。
36、少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功。——杜荀鹤
37、劳动一日，可得一夜的安眠；勤劳一生，可得幸福的长眠。——达·芬奇
38、劳动受人推崇。为社会服务是很受人赞赏的道德理想。
39、劳动是人类赖以和发展的基础。
40、四海无闲田，农夫犹饿死。
41、但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林。——于谦《咏煤炭》
42、通过劳动，积累经验、提高技能，成为人生的赢家。
43、足蒸暑土气，背灼炎天光。——《观刈麦》
44、萝卜青菜，各有所爱，各得所需。
45、一分耕耘一分收获。
46、劳动是美好生活的保障和基础。
47、劳动是一个人的幸福之源。
48、——马卡连柯
49、天才就是这样，终身劳动，便成天才！——门捷列夫
50、勤奋能使志在四海的梦想成真。
51、在我们的社会中,劳动不仅是经济的范畴,而且是道德的范畴。——马卡连柯
52、劳动可以让我们的梦想成为现实。
53、次句“村庄儿女各当家”，“儿女”即男女，全诗用老农的口气，“儿女”也就是指年轻人。“当家”指男女都不得闲，各司其事，各管一行。
54、上善若水，厚德载物。
55、开门半山月，立马一庭霜。——方夔《早行》
56、让学生走上创造之路，手脑并用，劳力上劳心，这需要六大解放：一解放眼睛，二解放双手，三解放头脑，四解放嘴，王解放空间，六解放时间.
57、赤露两肘腹无粥，踏车辛苦歌如哭。——赵俞《踏车曲》
58、劳动是实现自我价值和社会贡献的途径。
59、一分耕耘，一分收获，要收获得好，必须耕耘得好。——徐特立
60、·在劳力上劳心，是一切发明之母。事事在劳力上劳心，变可得事物之真理。
劳动教育的名言
61、劳动使人快乐，懒惰使人堕落。
62、谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。——李绅《古风二首其二》
63、只有流下劳动的汗水，才会有辛勤的果实，——蒋素梅劳动是人的本能，懒惰是人的本质，——唐良云劳动光荣，懒惰可耻。
64、采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。——罗隐《蜂》
65、当劳动是种快乐时，生活是美的；当劳动是一种责任时，生活就是奴役。
66、不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之，学至于行之而止矣。
67、少年辛苦终身事，莫向光阴情寸功。——杜荀鹤《题弟侄书堂》
68、——杜威
69、勤工俭学的意义还在于它能够培养和发挥青年的创造性和才能。
70、劳动可以赢得尊重，而不劳动却将受到轻蔑。
71、第三句“童孙未解供耕织”，“童孙”指那些孩子们，他们不会耕也不会织，却也不闲着。他们从小耳濡目染，喜爱劳动，于是“也傍桑阴学种瓜”，也就在茂盛成阴的桑树底下学种瓜。这是农村中常见的现象，却颇有特色。结句表现了农村儿童的天真情趣。
72、勤奋，就是胜利的捷径。
73、劳动是头脑、体力、意志的统一运动。
74、劳动是创造财富和价值的源泉。
75、春种一粒粟，秋收万颗子。——《悯农二首》李绅
76、晨兴理荒秽，带月荷锄归。——《》
77、在我们的社会中,劳动不仅是经济的范畴,而且是道德的范畴。
78、劳动是通向成功的阶梯。
79、没有勤奋，就没有成功。
80、可靠、勤奋、好学一直是劳动教育的重要核心。
81、劳动的崇高道德意义还在于，一个人能在劳动的物质成果中体现他的智慧、技艺、对事业的无私热爱和把自己的经验传授给同志的志愿——苏霍姆林斯基
82、劳动一日，可得一夜的安眠;勤劳一生，可得幸福的长眠。——达·芬奇
83、采菱辛苦废犁锄，血指流丹鬼质枯。——范成大《四时田园杂兴·夏日》
84、劳动是优良品质和道德素养的锻炼。
85、劳动是智慧之源。
86、幸福需要劳动，勤劳是快乐之源。
87、勤工俭学的意义还在于它能够培养和发挥青年的创造性和才能。如果我们给青年安排一条轻便的道路，他们只须饭来张嘴，上课就念书，什么也不管，这样我们就会害了青年，会使聪明人也变成傻瓜。 ——徐特立
88、字字看来都是血，十年辛苦不寻常。——曹雪芹《题诗》
89、劳动的崇高道德意义还在于，一个人能在劳动的物质成果中体现他的智慧、技艺、对事业的无私热爱和把自己的经验传授给同志的志愿。——苏霍姆林斯基