法治教育与法制教育有何区别
1、（3）各种法律责任制度，包括民事、行政、刑事法律责任。比如，为了加强环境保护，提高环境污染处罚力度；为了加强食品安全、知识产权保护，明确某些违法行为构成犯罪。
2、但是，只要国外反动势力对我国“和平演变”的图谋不死，就必然会对我们产生一定的影响；同时，当前的改革开放，在我国历史发展中，还处于摸索阶段，目前在经济发展中面临着市场疲软，国营企业中“三角债”严重，职工收入不平衡等新问题，也是容易引起不稳定的因素。
3、（2）各种程序法律规则，包括民商事、行政、经济、社会、刑事等程序和证据法律规范。
4、只有大力加强法制教育，把法律交给人民，使之成为广大公民的行为规范和维护社会安定的有力武器。
5、二、就业方向不同：法学学生主要就业方向是公检法单位人员、律师、法律顾问、证券业从业人员、司法鉴定从业人员等。政法学学生主要就业方向是检察机关、审判机关、党政机关、公安机关、司法行政部门、行政管理、新闻媒体、文化宣传、出版发行和教育科研等部门，或从事法制新闻、宣传和管理等工作等。
6、(3)内容不同:任何社会的政治都是直接为维护或变革某种生产关系服务的,它的内容涉及阶级、国家、政党、民族、国际政治等方方面面;而道德反映的是个人、家庭、阶层、阶级等社会关系,它涉及个体的生存,职业道德和社会公德等。
7、当前，我们全国各地政治形势、经济形势是稳定的，社会治安也是基本稳定的，这是主流，是必须充分肯定的。
8、一、培养目标不同：法学主要培养学生系统掌握法学知识，熟悉我国法律和党的相关政策，掌握法学的基本分析方法和技术，掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作的能力。政法学专门培养从事专政工作的国家干部，主要把培养学生的创新能力放在首位，注重培养学生的法学思维方式和法律事务处理能力。
9、侧重点不同：法治教育强调法律至上，法治教育以法文化与法律精神的传授为内容,以实现广大民众知法、守法、用法、信法的教育目的。法制教育侧重于法文化器物层面上的传播，其主要内容在于法律常识和基础知识的传播。
10、第一，名称不一样，分别是法治教育与法制教育，
11、（1）各种实体法律规则，包括民商事、行政、经济、社会、刑事等实体法律规范，注重通过权力（权利）义务要素调整相应社会关系。
12、②教育学生懂得宪法是国家的根本大法，是制定一切法律的依据，是保证建设现代化社会主义强国的强大武器，每个中华人民共和国的公民都享有宪法和法律规定的权利，同时又必须履行宪法和法律规定的义务。人人都要养成遵守宪法,维护宪法的观念和习惯，同违反和破坏宪法的行为进行斗争。
13、(1)政治强调服从,道德则以自愿为基础。政治可以通过国家机器等强制手段来推行,道德却以社会舆论和个人良心为机器。
14、区别如下：
15、(6)对于社会存在的作用在范围和程度上有差别:政治对社会存在的作用更及时和直接;而道德对社会存在的作用则更广泛和持久。
16、我们要有针对性地进行法律、法规的教育，引导和帮助人们懂得什么是守法，什么是违法，明确是非界限，在全社会逐步做到有法可依，有法必依，执法必严，违法必究。
17、而政治是指政府、政党等治理国家的行为。政治是以经济为基础的上层建筑，是经济的集中表现，是以国家权力为核心展开的各种社会活动和社会关系的总和。
18、④对学生进行法律常识的教育，使学生懂得什么是法，法的阶级本质和作用，以及有关的政策法令。引导学生自觉遵守法律，并勇于同一切违法现象作斗争
19、把道德与法制相结合。道德促法制。法制促道德。彼此不应孤立。
20、其内容包括我国社会主义民主和法制建设的基本方针和政治，民主意识，法律基本知识，革命纪律的教育等等。
21、要求不同：法治教育意味着法律在社会生活中的最高权威，法治要求法律全面地、全方位地介入社会生活，在全部国家生活和社会生活中都必须依法办事。法制教育仅仅要求学习已制定完备的法律制度，法制一般是指法律和制度的总称。
22、将“政治”改成“道德与法制”可行，但很失败！
23、③要让学生了解社会主义民主与社会主义法制的辩证统一关系。懂得民主是法制的前提和基础，而法制是民主的体现和保障，目的在于保护人民群众的根本利益，调动全体人民的积极性、主动性和创造性，加快社会主义现代化的建设。要教育学生正确使用民主权利，运用社会主义法制这一武器，保护人民的民主权利，打击反革命分子和各种刑事犯罪分子的破坏活动，维护社会秩序。
24、总之，通过民主与法制教育，使整个社会形成一个全民学法、知法、懂法、执法、遵纪守法的新局面。
25、(2)政治只存在于阶级社会,它必将随着阶级和国家的消亡而消亡;而道德自有人类社会以来便伴随人类社会,它与人类社会公存亡。
26、道法是部编教材，科目名称是：道德与法治，简称：道法。目的是从小就对学生进行法治教育，是建设社会主义法治国家的需要。我们国家坚持依法治国与依德治国相结合，所以，把以前的思想品德，改成了：道德与法治，这也是与时俱进，顺应时代的需要。
27、使人们懂得坚决同无政府主义、极端个人主义、资产阶级自由化等非民主现象作斗争是必须履行的宪法和法律规定的义务。
28、教育人们懂得社会主义民主，是在中国共产党集中统一领导下的民主。
29、党的十一届三中全会以来，我国建立了以宪法为中心的各个法规，成绩显著，但各有关部门的法规，与经济发展的进程相比，还需进一步健全、完善和实施，如计划法、财政立法、反不正当竞争法、消费者权益保护法等等。
30、法治方式包括宣传教育，监督执法，法律惩处，及时修法立法等。
法治教育与法制教育有何区别
31、政治:它以深刻的道理表达内涵，趋于条理话，富含哲理。
32、以遵纪守法，正直善良，包容开放，尊重他人，讲究卫生，保护环境，见义勇为，扶贫济弱，努力学习，努力工作，创新发展，艰苦奋斗无私奉献，自尊自立自强自信为行为规范。
33、社会主义民主与法制教育的主要内容：
34、第二，侧重点不一样，法治教育的范围比较宽一点，他既有法律的教育宣传，同时也包括了社会治理，法制教育侧重于法律条款的宣传和培训。
35、传播正能量，树立正确的人生观价值观。
36、要保持全社会有一个良好的政治、经济环境，就必须在坚持不懈地进行四项基本原则教育的同时，建立和健全社会主义法制。
37、要建立和健全社会主义法制，那么，进行法制教育，增强人们的法律意识、法制观念就显得十分迫切了。
38、（4）各种法律救济制度，包括民事、行政、刑事诉讼，调解、仲裁、复议、信访、ADR等纠纷解决方式，也包括法律监督、法律援助、司法强制等监督、救助和执行手段。
39、法制是武，中国特色社会主义法制，➕现代社会文明法制建设。
40、首先从稳定局势看，需要深入普法，进行法制教育。
41、一文一武，相辅相成
42、(4)存在方式不同:政治的存在方式大多是显性的和成文的,而道德的存在方式既有显性的、成文的,也有隐性的、不成文的,如各种社会准则、义务、责任往往是显性的、成文的,图腾、禁忌、风俗等则是隐性的、不成文的。
43、指宗教的学说与法术，宗教是人类社会发展到一定历史阶段出现的一种文化现象，属于社会特殊意识形态。
44、在社会主义制度下，人民享有广泛的民主和自由，同时又必须遵守社会主义纪律和法制，不允许以任何借口搞极端民主化和无政府主义。
45、法制教育：加强民主与法制教育是新时期思想政治教育的一项重要任务。
46、以热爱祖国，拥护党的领导，中国特色社会主义道路，拥护改革开放的四十年的方针政策为核心。
47、①教育学生懂得什么是社会主义民主，怎样发展社会主义民主；懂得在行使自己的民主权利的时候，不得损害国家、社会和集体的利益以及人民的民主权利。
48、道德是文，中华五千年文明礼仪精华，➕现代社会文明礼仪精华。
49、无论是政治课、思想品德课、还是道德法制课？都差不多，都是对学生进行社会公德教育，民主法制教育，国情教育等。就如同麻雀还叫老家蛋、老家贼、家鸟（qiaoer）一样，是一种鸟。改了这么多年，学生的思想道德素质，民主法制意识，国情常识也没见增长，反而出现了滑坡现象。其实社会对学生的影响非常大。然而我们恰恰忽略了这一方面。现在的一些教改完全是形势任务的需要。是个人升迁晋级的需要。
50、进行社会主义民主与社会主义法制教育，首先应帮助全体公民增强当家作主的政治责任感，正确运用民主权利。
51、对公民进行法制教育必须与民主教育结合起来。
52、(5)与社会经济基础的密切程度不同:政治比道德与社会经济基础的密切程度高。政治是经济的集中表现,政治也在最大程度上捍卫着经济基础;而道德对于经济基础的反映却具有间接性和滞后性的特点。
53、党的十一届三中全会以来，特别是随着改革开放的不断深入，法制教育，越来越显示出它在思想政治工作实践中的重要位置。
54、改名不是最重要的，最重要的是适当教孩子遵守基本的道德规范和必要的法律知识，规范孩子的言行举止，远比空洞地灌输不踏实地的主义、思想、理论要有用得多。