分数乘法的由来小故事
1、乘法的概念也随着数学的发展而不断推广到各个领域，成为了一个重要的数学运算符号。
2、乘法也可以被视为计算排列在矩形（整数）中的对象或查找其边长度给定的矩形的区域。矩形的区域不取决于首先测量哪一侧，这说明了交换属性。两种测量的产物是一种新型的测量，例如，将矩形的两边的长度相乘给出其面积，这是尺寸分析的主题。
3、在进行整数乘法时，我们经常需要把相同的数加起来，例如：3×4=4+4+4=12。
4、分数乘分数时，分子和分母约分是因为可以简化分数，使得结果更加简洁。
5、分数乘法的计算方法都需要掌握分数的约分和化简。
6、分数乘整数的意义即求几个相同加数的和的简便运算．所以分数乘整数可以和分数加法相类似就是分母不变，分子与整数相乘，积作为新的分子。
7、分数除法的意义：与整数除法的意义相同，都是已知两个因数的积与其中一个因数求另一个因数。被除数分子乘除数分母，被除数分母乘除数分子。
8、分数乘法是在六年级上册学的
9、分数乘法，如果是分数乘以整数与整数乘法的意义相同，就是求几个相同加数和的简便运算，例如。1/5+1/5+1/5=1/5×3如果是整数乘以分数或者分数乘以分数它的意义是求这个数的几分之几是多少？例如3×2/3表示3的2/3是多少？
10、矩形的区域不取决于首先测量哪一侧，这说明了交换属性。
11、分数与整数相乘就是把多个同样的数叠加，如⅔X2，就是指2个⅔相加，⅔X10是指10个⅔相加。若是整数乘分数的话：整数就乘与分子，不能和分母乘（整数和分母可以约分就约分），在这里，一个数乘几分之几表示的是求这个数的几分之几是多少
12、乘法的概念和运算规则是现代数学中的基础内容之一，对数学、自然科学、工程学等方面都有很重要的应用。
13、分数乘法分子和分母约分的原因是因为两个乘数中都含有某个公共因数，即两个数可以都约分为更小的数，其他的原因导致这种情况的出现。
14、答分数乘法的意义就是在分数乘法中，分子乘以乘以分子，得积的分子，分母乘以分母，得积的分母。要想计算最简便，先约后乘最方便。例如:5分之三乘以10分之6等于5乘以10分之3乘以6，得50分之18，最后得，25分之9。以上就是分数乘法的意义。
15、在《荀子》、《管子》、《淮南子》、《战国策》等书中就能找到“三九二十七”、“六八四十八”、“四八三十二”、“六六三十六”等句子。由此可见，早在“春秋”、“战国”的时候，《九九乘法歌诀》就已经开始流行了。
16、乘法来自于整数乘法的运算。
17、在化简的过程中，如果分子和分母有公因数，可以约分，使得结果更加简洁。
18、分数的乘法分分数乘整数；整数乘分数或（分数）乘分数
19、在中国，乘法的发展可以追溯到公元前14世纪。当时，商朝的甲骨文上已经出现了“乘”这个字。《九九乘法歌诀》是中国古代最早的乘法口诀，它从“一一得一”开始，到“九九八十一”结束，共36句。在《荀子》、《管子》、《淮南子》、《战国策》等书中，已经出现了“三九二十七”、“六八四十八”、“四八三十二”、“六六三十六”等句子，这些句子是关于乘法口诀的应用。
20、分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同，就是求几个相同加数的和的简便运算。一个数与分数相乘，可以看作是求这个数的几分之几是多少。
21、两种测量的产物是一种新型的测量，例如，将矩形的两边的长度相乘给出其面积，这是尺寸分析的主题。
22、分数除法应用题：先找单位1。单位1已知，求部分量或对应分率用乘法，求单位1用除法。
23、分数乘法需要将分数化成通分后才能进行计算。通分是指将两个或多个分数的分母化成相同的数，这样才能将分子相加或相减。在分数乘法的计算中，通分是必不可少的一步。
24、通过约分，可以简化分数，使其更加简洁、易于阅读和计算。
25、分数乘以整数：和整数乘法意义相同,就是求几个相同加数的运算2.一个数乘以分数：是求一个数的几分之几是多少小学教材上有意义
26、分数的约分是一个常见的数学操作，可以应用到很多领域，如分数的加减乘除、比例的化简等。
27、一般是一个分数的分子和分母只要有公因数,可以约分。首先你要弄清楚分数乘法原理是:分子、分母分别相乘。又根据乘法交换率,甲的分子可以变成乙的分子,甲的分母也可以看成是丙的分母,依此类推。
28、乘法的起源历史：乘法源于加法，就是加法的快速计算。当多个相同的数相加时，为了提高计算的效率，就引入了乘法。乘法是指将相同的数加起来的快捷方式。其运算结果称为积，“x”是乘号。从哲学角度解析，乘法是加法的量变导致的质变结果。整数（包括负数），有理数（分数）和实数的乘法由这个基本定义的系统泛化来定义。
29、乘法也可以被视为计算排列在矩形（整数）中的对象或查找其边长度给定的矩形的区域。
30、古希腊、古埃及、古印度、古罗马等地区也出现了乘法。在这些地区，乘法是一种非常复杂的运算，因为他们没有进位制，原则上需要无限大的乘法表。古希腊的数学家奥特雷德于1631年在其著作《数学之钥》中首次使用了“×”表示两数相乘，他认为乘法是加法的一种特殊形式，于是他便把前人所发的“+”转动45°角，这样乘号“×”也就面世了。
分数乘法的由来小故事
31、一个数乘分数的意义就是求这个数的几分之几是多少．所以分数乘分数，是把分子、分母分别相乘，积作为新的分子和分母。
32、在现代数学中，乘法不仅仅是整数乘法的运算，还有分数、小数、矩阵、向量等多种类型的乘法，而且乘法的定义也不限于加法的重复运算，还包括很多与加法无关的运算规则，如向量点乘、矩阵乘法等。
33、乘法是加法的一种简化。乘法是算术中最简单的运算之一。
34、世纪美国数学家欧德莱发现乘法也是增加的意思，但又和加法不同，于是就把“+”号斜写成“*”号，表示数字增加的另一种运算法，并给它取名叫“乘号”。
35、分数的乘法原理是指：两个分数相乘时，分子与分母分别相乘；
36、乘法的来历：乘法是英国数学家奥特雷德首创的。他于1631年出版的《数学之钥》中引入这种记法。据说是由加法符号变动而来，因为乘法运算是从相同数的连加运算发展而来的。乘法是指将相同的数加起来的快捷方式。其运算结果称为积，“x”是乘号。从哲学角度解析，乘法是加法的量变导致的质变结果。整数（包括负数），有理数（分数）和实数的乘法由这个基本定义的系统泛化来定义。
37、分数乘法的计算规则是分子相乘，分母相乘，得到的结果再化简。
38、计算分数乘法时，能约分的先约分，计算完后也要约成最简分数的形式。
39、为了简化这个过程，我们引入了乘法符号，表示需要把相同的数加起来的次数，例如：3×4=12。
40、乘法，是指将相同的数加起来的快捷方式。其运算结果称为积，“x”是乘号。从哲学角度解析，乘法是加法的量变导致的质变结果。整数（包括负数），有理数（分数）和实数的乘法由这个基本定义的系统泛化来定义。
41、分数乘法有两个意义：
42、它是在学习了整数乘法，分数加减法的基础上推导出来的。
43、在17世纪末，数学家莱布尼兹认为“×”与拉丁字母“X”很相似，曾反对使用“×”，于是他创造了一个新的符号“·”来表示相乘。不过，现在使用的乘号“×”已经被广泛使用了
44、/5×1/4表示4/5的1/4是多少？
45、掌握分数的约分方法可以帮助我们更加高效地进行数学计算。
46、乘法的起源可以追溯到大约公元前3000年。当时，古埃及、古巴比伦、古希腊、中国等地区都已经出现了乘法。在这些地区，乘法是一种常用的数学运算，用于计算商品交易、土地面积、货物运输等方面的数量。
47、“×”代表乘是英国数学家奥特雷德首创的。奥特雷德对数学符号的发展产生很大的影响，他大量的运用符号代替冗杂的算数描述。
48、分数除法的计算法则：甲数除以乙数（0除外），等于甲数乘乙数的倒数。当除数小于1，商大于被除数；当除数等于1，商等于被除数；当除数大于1，商小于被除数。被除数乘除数的倒数能约分的要约分。
49、要说分数乘法的意义。总的来说它表示一个数的几分之几是多少。一个整数乘以分数它表示整数的几分之几是多少。如5Ⅹ2/3是求5的三分之二是多少。同样分数乘以分数它表这个分数的几分之几是多如2/7X|/8是求2/7的|/8是多少。因此在求一个数的几分之几是多少时用乘法。
50、他是在其著作《数学之钥》中首次以“×”表示两数相乘，即现代的乘号，后日渐流行。
51、最早来自于整数的乘法运算。什么是乘法乘法是指一个数或量，增加了多少倍。例如4乘5，就是4增加了5倍率，也可以说成5个4连加。“小九九”的由来《九九乘法歌诀》，又常称为“小九九”。现在学生学的“小九九”口诀，是从“一一得一”开始，到“九九八十一”止，而在古代，却是倒过来，从“二二得四”起，到“九九八十一”止。因为口诀开头两个字是“九九”，所以，人们就把它简称为“九九”。大约到13、14世纪的时候才倒过来像现在这样“一一得一……九九八十一”。中国使用“九九口诀”的时间较早。
52、这样，约分后得到的两个数的乘积与原来的乘积是相等的。
53、所以,分数乘法凡是分子和分母(无论是否是同一个分数),只要有公因数,就可以约分,即交叉约分。