如何坚守教师从教的职业道德底线
1、规范教学行为：严格遵守教育教学规范，不得进行任何形式的违规教学行为，做到廉洁从教。
2、教师职业道德是从事教学工作的脑力劳动者在教学实践中所应遵循的道德规范，知识分子职业道德之一。教师职业道德的产生和发展，是同人们教育活动的发展直接相联系的，它对形成教师的职业心理和职业理想，形成教师特有的道德习惯和道德传统，起重要作用。在阶级社会里，教师的职业道德是有阶级性的，它是一定阶级的利益和意志的体现，是为统治阶级巩固自己的统治服务的。
3、（2）衣着得体，语言规范，举止文明。
4、爱岗敬业，就是要求教师对教育事业具有强烈的责任感和深厚感情。
5、习近平总书记指出，教师自身要有理想信念、道德情操、扎实知识、仁爱之心。争做“四有”老师，当然需要具有坚定的底线意识。有理想信念，就是要坚定政治方向，在大是大非面前以党和国家的利益为重，不动摇、敢坚持。有道德情操，就是要自觉爱国守法，坚守廉洁自律，身正为范、抵制诱惑，以德育德、以人格育人格。有扎实知识，就是要传播优秀文化，潜心教书育人，多一些工作上的研究、少一些利益上的钻营，多一些自身水平的提升、少一些无关痛痒的牢骚。有仁爱之心，就是要关心爱护学生，加强安全防范，把学生利益放在心上，为学生健康成长做好服务。有底线意识，一心从教，就会一步步成长为党和国家需要的“四有”好老师。
6、学习政治，提高自己政策理解能力；学习文化，提高自己的人文素养；学习业务，提高自己的专业水平；学习做人，提高自己的道德修养。
7、中小学教师职业道德规范的内容识记的口诀是：三爱两人一终身，即爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表和终身学习。其中关爱学生、教书育人。为人师表的考查较多。
8、爱岗敬业，忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。
9、职业道德素养主要包括四点：要忠诚于人民的教育事业(对待事业)
10、爱国守法，教师职业的基本要求，爱国是中华民族的优良传统，是中国各民族人民道德品的重要特征，是一个国家的精神支柱。
11、《准则》的出台，是不是仅仅为了约束教师的行为呢？其实不然。正因为教师职业对党和国家具有如此重大的意义，国家理应保持好教师队伍的整体水平与素质。不容回避，教师队伍中难免也有不符合《准则》要求者，有的在教师岗位上不能忠于职守、严守道德，经不起金钱等各种利益的诱惑，做出有损于教师职业道德和美好形象的事情，有的甚至违规违法受到法律的惩罚。《准则》的出台，既是增强教师的底线意识，又给教师立起一面镜子，让教师能够常常对照、检视自我，警醒教师遵守规则、约束行为，从而在错误端倪之处及时止步。从这个意义上说，出台《准则》既是对教师的“严管”，更是对教师的“厚爱”，体现了党和国家对教育工作者的真切期望和关爱引导。
12、关注心理健康：关注自身的心理状态，及时调整心态，避免将负面情绪带入教育教学工作中。同时，学会应对工作压力，保持身心健康。
13、《准则》划定了诸条底线，并不代表教师人人都能时刻严守底线。教师只有在不断学习中增长自己的见识，提升认知问题的水平，升华思想道德境界，努力修炼自己的内心，才会从根本上增强职业底线意识，从行为上自觉遵守《准则》。王安石有言：“不患人之不能，而患人之不勉。”教师为人师表，应当时时勉励自己学习，从世俗中超脱一些，看到些人生更高的境界，提升远比金钱名利高雅的品位。俄国陀思妥耶夫斯基曾说：“对具有高度自觉与深邃透彻心灵的人来说，痛苦与烦恼是他必备的品质。”学习的过程可能是充满痛苦与烦恼的，但是学成的结果却可以使人获得快乐和幸福。通过学习，教师提升自己的人文素养和专业水平，更加有利于学生的成长，教师自然也可从学生的健康成长中获得人生价值的实现与快乐。
14、教书育人，教师的天职，教书育人是教师最核心的职业职责和任务。
15、一、加强学习，提高素质
16、保持良好的师德师风：在日常教学中，要以身作则，言传身教，树立良好的师德师风，为学生树立榜样。
17、爱岗敬业：爱岗敬业是社会主义职业道德规范在教师所具备的道德中的一种体现，指的是教师要将全部的身心和精力投入到教育事业当中。
18、（3）关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。
19、二、爱岗敬业，求真务实
20、忠于人民的教育事业要做到：依法执教，严谨治教：爱岗敬业，廉洁从教。
21、要热爱学生(对待学生)，热爱学生是教师忠诚于人民教育事业的具体表现。热爱学生，教师必须做到：全面关心学生：尊重和信任学生;严格要求学生;理解和宽容学生;解放和放飞学生。
22、二、责任。都说“教师是个良心活”，所谓的良心就是对学生的成长负责。孩子要辍学，我们一遍遍去家访；孩子不爱学习，我们想尽办法督促；孩子逃学去网吧，我们一家一家地去找……多少教师“家长虐我千百遍，我待学生如初恋”，都是源于一份责任。
23、不教书只会奉迎拍马的校长拿公款搞关系，假业绩假证书，高职称不教书。争荣誉抢利益，52岁就退了，职称工资和绩效工资严重挫伤了老师们的积极性，害死了中国教育。我校一位老师家属被强奸，很痛苦，两级领导破格将他职称升为高级，中国职称搞笑吗
24、教师职业道德基本内容有爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、廉洁从教。教师职业道德不仅是教师从事教育劳动时必须遵守的规则和道德品质，也是社会职业道德的重要组成部分。教师职业道德规定了教师在从事教学活动中应该有的思想和行为规范。
25、爱岗敬业是教师最基本的职业道德，爱岗敬业也是教师处理个人与教育事业之间关系的准则。教师只有忠诚于自己的事业，把自己的心血和精力投入到教育事业中，才不辱自己所担当的神圣使命。
26、依法执教、热爱学生、爱岗敬业、团结协作、尊重家长、为人师表、廉洁从教、严谨治学
27、教师在班上要用自己敏锐的眼光，去观察发现学生的爱好，发挥其良好的爱好特点。以此带动班上其他同学。使学生在德、智、体、美、劳几方面都得到发展。
28、要坚守教师从教的职业道德底线首先要学习悟懂《教师法》规定的教师职业道德规范有哪些，逐条对照自身行为，觉得自己不可能会触犯的勾起来，觉得自己有可能会触犯的重点圈起来反复学习牢记在心，约束好自己的言行，不要犯情绪冲动辱骂或违规体罚学生的错误，不要心生贪念收受家长礼金或违规有偿补课一般就不会触犯职业道德底线了。最后男教师要注意不要和学生发生情感问题。至于其它方面，普通教师也不像当领导的有更多职务犯罪机会和金钱诱惑行贿受贿机会。守住道德底线后就是努力加强自身业务能力，不断提高教学水平，做到爱生爱岗敬业就行了。我一线任教快30年了，没发现坚守职业道德底线有多难，最难的还是不知怎样讨好校领导，所以没法像有些人可多获得一些额外实惠或评优机会。但无所谓了，做一名有尊严有成绩的教师国家也不会亏待自己的，我很满足现在的生活。
29、教师道德规范主要是指从事教学工作的者在职业活动中的行为标准以及要求，反映的是本行业从业者应该承担的道德责任以及相关的义务，规范则主要指的是约定俗成的一种标准，是社会行为规范的一种形式。
30、教师道德规范组成部分
如何坚守教师从教的职业道德底线
31、严于律己，宽以待人，大事讲原则，小事讲风格；顾全大局，团结共事，正常交往，和谐相处；生活上互相关心，工作上互相支持，学术上互相切磋；不听信谣言，不传播“小道”消息，不搬弄是非，不拉帮结派；一切从大局出发，维护学校荣誉，努力创造轻松、愉快、融洽、和谐的工作环境。
32、不久前，教育部印发教师职业行为十项准则，涉及高校、中小学和幼儿园全体教师。教师是决胜全面建成小康社会、建设社会主义现代化强国的重要力量，是落实立德树人根本任务、培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的关键。教师队伍整体水平的提升与“保质”，与国家和民族的梦想实现息息相关。
33、教师职业道德，又称“教师道德”或“师德”。是教师在从事教育劳动中所遵循的行为准则和必备的道德品质。它是社会职业道德的有机组成部分，是教师行业特殊的道德要求。它从道义上规定了教师在教育劳动过程中以什么样的思想，感情，态度和作风去待人接物，处理问题，做好工作，为社会尽职尽责。它是教师行业的特殊道德要求，是调整教师与教师，教师与学生，教师与学校领导，教师与学生家长以及教师与社会其他方面关系的行为准则，是一般社会道德在教师职业中的特殊体现。
34、终身学习：倡导科学学习的精神，树立终身学习观念，从而提升自己的知识面，更新知识结构。在事业方面多以研究，勇于
35、教师必须加强学习，尽最大努力使自己掌握多方面的知识，以适应于现代教学的需求。努力进修国家规定的函授课程，以致达到合格。
36、关心学生：尊重孩子的个性，关心每一个孩子，并且公平对待孩子。做个好老师，好学生的朋友。关心孩子的健康，保护孩子的安全，维护孩子的切身利益。不要讽刺，不要挖苦，不要歧视学生，不要体罚学生，不要伪装体罚学生。
37、教书育人：根据教育规则，实施素质教育，根据学生的特点，因材施教，从而帮助学生培养良好的品行，激发学生创新精神，促进孩子的德智体全面发展。
38、为人师表：坚守自己的道德情操，知荣辱明廉耻，以身作则，严于律己。穿衣得体，语言规范，举止文明。关心学生，团结师生，尊重同事和家长。在作风方面，要廉洁奉公，坚决抵制有偿家教。
39、学会沟通：与学生、家长、同事保持良好的沟通，及时解决问题和矛盾，共同营造和谐的教育环境。
40、忠诚教育，热爱学校，忠于职守；认真备课、勤改作业，恪守“常规”，教书育人；尊重事实，崇尚真理，不盲从迷信；深入群众，脚踏实地，不敷衍塞责。
41、增强道德修养：提高自身的道德素质，明确师德规范的要求，自觉地遵守职业道德，树立良好的师德形象。
42、有道德，有素养，有知识，有爱心
43、爱国守法：热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责和权利。不得有违反党和国家方针政策的言行。
44、爱国守法，热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义，全面贯彻全国教育方针，遵循遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利，不得有违背党和国家方针政策行为。
45、教师的工作是教书育人，必须诚诚恳恳的忠诚于党的教育事业，踏踏实实的按党的教育方针，去指导自己的教学工作。搞好素质教育，面向全体学生。必须象爱自己的孩子一样，去亲近学生、爱学生，用一颗善良的心去感化学生，使他们改掉贪玩、不爱学习的坏实惯。
46、关爱学生，师德的灵魂，关爱学生就是要求教师热爱学生，诲人不倦的情感和爱心。
47、（4）作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利为人师表也是以身立教，以自身的人格力量教会学生如何做人，品德垂范，潜移默化地影响着学生，是教师行业的特殊道德要求，是调整教师与教师，教师与学生，教师与学校领导，教师与学生家长以及教师与社会其他方面关系的行为准则，是一般社会道德在教师职业中的特殊体现
48、关注学生需求：公平、公正地对待每一个学生，尊重学生的个性和特长，关心学生的身心健康，帮助学生解决问题和困惑。
49、要具有团结协作的精神(对待集体)，教师应该具备团结协作精神，必须做到：相互支持、相互配合;严于律己，宽以待人;弘扬正气，摒弃陋习。
50、热爱学生：教师道德规范是以热爱学生确立后种依据，因此热爱学生是教师教书育人的重要前提。
51、严谨治学：严谨治学是每一位教师在职业活动内在的客观要求，也是教育事业发展改革的要求。
52、严于律己。用师德标准要求自己，爱岗敬业，爱生如子。
53、教师职业道德，又称“教师道德”或“师德”。是教师在从事教育劳动中所遵循的行为准则和必备的道德品质。它是社会职业道德的有机组成部分，是教师行业特殊的道德要求。
54、师爱。没有爱就没有教育，爱是教育的基础。如果一位教师不爱孩子，不爱教育这份工作，对自己的职业没有认同感，那就还是离开这个行业，免得自己倦怠、痛苦，对孩子的发展也不利。
55、爱岗敬业：教师最基本的职业道德。忠于人民的教育，有抱负，勤奋奉献，愿意为人民服务，愿意为人民作出贡献。高度负责任的工作，认真备课，认真批改作业，认真辅导学生。
56、三、宽容大度，和谐相处
57、个人避免师德失范需要注意以下几点：
58、加强学习：不断学习新的教育理论和教学方法，及时更新教育观念，提高教育教学水平，更好地引导学生健康成长。
59、《准则》的出台，回答了“党和国家需要什么样的合格教师”这个问题。当教师认同《准则》、严守底线，自然而然会将更多精力投入到教书育人工作中来。教书育人，不是动动嘴皮子就行，需要教师以毕生精力精心研究、勤于实践。培养人的工作，需要教师有专注的精神，把学生的发展放在职业生涯唯一重要的位置上。《准则》为教师从事真正的教育工作划定底线、保驾护航，阻断不必要的干扰，消除可能存在的隐患，清除藏于内心的渣滓，潜心教书育人，教师才能无愧于“人类灵魂工程师”这个光荣称号，教师的人生既是崇高的，也是美好的。
60、教师的职业道德包括：
如何坚守教师从教的职业道德底线
61、）坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。
62、关注社会影响：注意自己的言行举止，遵守社会公德，维护教师形象，为社会树立良好的道德榜样。